1 Vẽ và xác định chiều của đ– ờng sức từ.
HS dựa vào hình ảnh đờng mạt sắt vẽ đờng sức từ của nam châm thẳng.
+ Các nhóm nghiên cứu và tiến hành TN để trả lời câu C2.
C2: Trên mỗi đờng sức từ kim nam châm định hớng theo 1 chiều xác định
HS ghi nhớ quy ớc chiều của đờng sức từ và dùng mũi tên đánh dấu chiều của đờng sức từ vừa vẽ đợc.
HS trả lời miệng câu C3.
C3: Bên ngoài thanh nam châm các đờng sức từ đều có chiều đi ra từ cực bắc, và đi vào ở cực nam.
2 Kết luận. – (SGK/64)
III Vận dụng–
+Các nhóm tiến hành TN nh H 23.4 quan sát và trả lời câu C4.
C4: ở khoảng giữa 2 từ cực của nam châm chữ U các đờng sức từ gần nh song song với nhau.
+ 2HS lên bảng hoàn thành câu C5 và C6. C5: Đâu A là cực từ bắc, đầu B là cực từ nam C6: HS tự vẽ
sức từ.
+ Y/c HS đánh dấu chiều của đờng sức từ vừa vẽ đợc.
+ Y/c 1 HS trả lời câu C3.
Qua TN trên ta rút ra kết luận gì ? GV thông báo kết luận nh SGK/64.
Hoạt động 4: Củng cố Vận dụng.–
(15phút)
GV cho HS các nhóm tiến hành TN tạo từ phổ ở nam châm chữ U .
+ Y/c đại diện các nhóm trả lời câu C4. GV vẽ hình 23.5 và 23.6 (SGK) lên bảng và Y/c 2HS lên bảng làm câu C5 và C6. GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK/64. *H ớng dẫn về nhà (3phút) + Học thuộc phần ghi nhớ. + Đọc phần có thể em cha biết + Làm các bài tập (SBT)
+ Đọc và nghiên cứu trớc bài 24 “Từ tr- ờng của ống dây có dòng điện chạy qua.”
* Ghi nhớ: (SGK/64)
D. rút kinh nghiệm :
Ngày soạn: ……….. Ngày giảng: ………
Tiết 26 : Bài 24: Từ trờng của ông dây có dòng điện chạy qua dòng điện chạy qua
A Mục tiêu–
1 Kiến thức– :
+ HS so sánh đợc từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ của nam châm thẳng. Vẽ đợc đờng sức từ biểu diễn từ trờng của ống dây.
+ Vận dụng đợc quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đờng sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua khi biết chiều dòng điện.
2 Kĩ năng:–
+ Làm từ phổ của từ trờng ống dây có dòng điện chạy qua. + Vẽ đờng sức từ của ống dây có dòng điện chạy qua.
3 Thái độ:–
+ Cẩn thận khéo léo khi làm TN.
B Chuẩn bị–*Mỗi nhóm HS: *Mỗi nhóm HS:
+ 1 tấm nhựa trong có mạt sắt và đợc luồn sẵn các vòng dây của ống dây. + 1 nguồn điện 6V. 1 công tắc ; 3 đoạn dây nối và 1 bút dạ.
C Tổ chức hoạt động dạy học.– –
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
ĐVĐ: Chúng ta đã biết từ phổ của các
đờng sức từ biểu diễn từ trờng của nam châm thẳng. Xung quanh dòng điện cũng có từ trờng. Vậy từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua đợc biểu diễn nh thế nào ?
Hoạt động 1: Tao ra và quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua.
(10phút)
+ Y/c HS đọc phần TN.
Để tạo ra từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua ta làm nh thế nào ? Cần những dụng cụ gì ?
GV phát dụng cụ cho các nhóm . Y/c các nhóm tiến hành TN (phần a.) Để trả lời câu C1.
+ Y/c cá nhân HS hoàn thành câu C 2. GV cho các nhóm làm TN phần b.) để trả lời câu C3.
GV thông báo: Hai đầu của ống dây có dòng điện chạy qua cũng là 2 từ cực. Đầu có các đờng sức từ đi ra gọi là cực bắc. Đầu có các đờng sức từ đi vào gọi là cực nam.
+ Từ kết quả TN ở câu C1,C2,C3 ta rút ra kết luận gì ?
GV tổ chức cho HS thảo luận và rút ra kết luận.
Hoạt động 2: Tìm hiểu quy tắc bàn tay phải. (8phút).
GV hỏi:
+ Từ trờng do dòng điện sinh ra. Vậy chiều của các đờng sức từ có phụ thuộc vào chiều dòng điện không ?
+ Làm thế nào để kiểm tra đợc điều đó. GV Y/c các nhóm tiến hành TN rút ra kết luận.
GV: Để xác định chiều đờng sức từ