III. Lên lớp TG 37 phút
ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết 3) I MỤC TIÊU : Đính được khuy bấm đúng quy trình.
I. MỤC TIÊU : - Đính được khuy bấm đúng quy trình.
- Rèn luyện tính tự lập, kiên trì cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC :
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy như áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : (TG 37 phut) 1. Kiểm tra dụng cụ, vật liệu
* Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức cho các nhĩm trưng bày sản phẩm. - Yêu cầu HS nhắc lại các yêu cầu sản phẩm. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm.
2/ Nhận xét, dặn dị:
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành khuy bấm của HS.
- Dặn dị HS chuẩn bị một mảnh vải, kim, chỉ, kéo, ...để học tiết sau.
- HS nhắc lại cách đính hai phần của khuy bấm. Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS thực hành đính khuy bấm.
- HS trưng bày và nhắc lại yêu cầu sản phẩm. - Hs lắng nghe
ĐỊA LÍ
ƠN TẬP
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này, học sinh biết :
- Xác định và mơ tả được vị trí địa lí của nước ta trên bản đồ .
- Biết hệ thống hĩa các kiến thức đã học về tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản. - Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn của nước ta trên bản đồ .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : (TG 37 phut)
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
A-Kiểm tra bài cũ : B-Bài mới :
@Giới thiệu bài : @Nội dung :
*Hoạt động 1 (làm việc cá nhân hoặc cả lớp) Bước 1 :
Phát phiếu học tập cho học sinh . Bước 2 :
Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hồn thiện phần trình bày .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước .
-Tơ màu vào lược đồ xác định giơi hạn phần đất liền ở Việt Nam .
-Điền tên : Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Biển Đơng, Hồng Sa, Trường Sa... vào lược đồ.
Bước 1 : Giáo viên chọn một số học sinh tham gia trị chơi
Bước 2 : Hướng dẫn chơi :
Em số 1 ở nhĩm 1 nĩi tên một dãy núi, một con sơng hoặc một đồng bằng mà em đã được học; em số 1 ở nhĩm 2 cĩ nhiệm vụ phải lên chỉ trên bản đồ đối tượng Địa lí đĩ. Nếu em này chỉ đúng thì được 2 điểm. nếu em này chỉ sai hoặc khơng chỉ được thì một em khác trong nhĩm cĩ thể chỉ giúp, chỉ đúng thì được 1 điểm, nếu chỉ sai thì khơng được điểm. Tiếp tục cho đến em số 2 . . .
-Nhận xét, đánh giá cụ thể : nhĩm nào cao điểm hơn thì thắng
- Hs lắng nghe Hs tham gia chơi
Hs nhận xét
*Hoạt động 3 (làm việc theo nhĩm)
Bước 1 : Bước 2 :
-Kẻ sẵn bảng thống kê (như câu 2 SGK) lên bảng . *Chốt lại các đặc điểm chính đã nêu trong bảng.
-Thảo luận và hồn thành câu 2 SGK
-Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả làm việc trước lớp .
-Điền kiến thức đúng vào bảng . -HS các nhĩm nhận xét
3-Củng cố
4-Nhận xét – Dặn dị :
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK . -Chuẩn bị bài sau .
============================================================Ngày soạn : 6/10/2010 Ngày soạn : 6/10/2010 Ngày dạy :8/10/2010 GDTT (HT THỰC HIỆN) =========================================================================== TIẾT 2 TỐN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU Giúp hs củng cố về :
Biết cách chuyển một phân số thập phân thành số thập phân .
Chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp.
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU (TG 37 phut)
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gv ghi bảng: a) 2,35; c) 1942,54
-2 hs lên bảng trả lời bài tập 1a,c/38 -Cả lớp nhận xét, sửa bài .
-Gv nhận xét ghi điểm 2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài :sgv -Hs lắng nghe nhắc lại bài
2-2-Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :sgk
-Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài.
Bài 2 :sgk
-Yêu cầu Hs đọc và làm bài.
Bài 4 :sgk
-Yêu cầu Hs đọc đề, làm bài.
a) 16102 10 162 = ; 73104 10 734= 100 8 56 100 5608 = ; 100 5 60 100 605 = b) 16,2 10 2 16 = ; 73,4 10 4 73 = 08 , 56 100 8 56 = ; 60,05 100 5 60 = 5 , 4 10 45 = ; 83,4 10 834 = ; 19,54 100 1954 = 167 , 2 1000 2167 = ; 0,2020 10000 2020 =
-Hs đọc các kết quả vừa tìm được -Hs thảo luận nhĩm, báo cáo kết bquả a) 53 =106 =10060 b) 0,6 10 6 = ; 0,60 100 60 =
c) Ngồi hai trưong hợp trên ta cĩ : 600 , 0 1000 600 5 3 = = 6000 , 0 10000 6000 5 3= =
Các số thập phân này bằng nhau vì cùng bằng 5 3 . 3-CỦNG CỐ, DẶN DỊ -Gv tổng kết tiết học. -Dặn hs về nhà làm BT3/39. KHOA HỌC PHỊNG BỆNH VIÊM NÃO I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nêu được tác nhân gây bệnh, con đường lây truyền bệnh viêm não.
- Luơn cĩ ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng tham gia ngăn chặn muỗi sinh sản và diệt muỗi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:sgv
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: (TG 37 phut)
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động : Khởi động
• KTBC: Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi của nội dung bài trước.
Nhận xét, ghi điểm.
* GTB: Tiết học hơm nay sẽ giới thiệu cho các em tìm hiểu về “Bệnh viêm não”.
Hoạt động 1 : Tác nguyên gây bệnh, con
đường lây truyền và sự nguy hiểm của bệnh viêm não
- Cho HS chơi trị chơi “Ai nhanh, ai đúng” trang 30 SGK.
+ Chia nhĩm HS, Phát cho mỗi nhĩm 1 lá cờ. + Hướng dẫn cách chơi
* Kết luận:
Hoạt động 2 : Những việc nên làm để
phịng bệnh viêm não
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, cùng quan sát tranh minh họa trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi:
+ Người trong hình minh họa đang làm gì? + Làm như vậy cĩ tác dụng gì?
- Gọi HS trình bày, mỗi em chỉ nĩi về một hình. + Theo em, cách tốt nhất để phịng bệnh viêm não là gì?
Hoạt động 3: Thi tuyên truyền viên phịng bệnh
viêm não
- GV nêu tình huống: sgv
Hoạt động : Kết thúc
- Nhận xét tiết học, tuyên dương lớp.
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu về bệnh “Bệnh viêm gan A”.
+ Nêu tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết? + Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế nào? + Hãy nêu các cách để phịng bệnh sốt xuất huyết?
- HS nhắc lại, mở SGK trang 30, 31.
-HS chơi theo nhĩm, mỗi nhĩm cĩ 6 HS cùng trao đổi, thảo luận để tìm câu trả lời tương ứng với từng câu hỏi.
- HS cả lớp cùng trao đổi và thống nhất đáp án đúng: 1.c ; 2.d ; 3.b ; 4.a
- HS trả lời theo tinh thần xung phong.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trình bày với nhau.
4 HS tiếp nối nhau trình bày, cả lớp theo dõi, nhận xét và thống nhất ý kiến,
- HS trả lời, lớp nhận xét.
- 3 HS thi tuyên truyền trước lớp. - HS dưới lớp đặt câu hỏi cho bạn.
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sơng nước , dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sơng nước , hs biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn , thể hiện rõ đối tượng miêu tả , trình tự miêu tả , nét nổi bật của cảnh , cảm xúc của người tả .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (TG 37 phut)
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Gv nhận xét ghi điểm B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
Trong các tiết TLV trước , các em đã quan sát một cảnh sơng nước . Trong tiết học hơm nay , các em sẽ học chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn .
-Hs nĩi vai trị của câu mở đoạn trong mỗi đoạn và trong bài văn , đọc câu mở đoạn của em – BT3 ( tiết TLV trước )
-Hs lắng nghe
2-Hướng dẫn hs làm bài tập
-Gv kiểm tra dàn ý văn tả cảnh sơng nước của hs . -Gv nhắc hs chú ý :
+Phần thân bài cĩ thể gồm nhiều đoạn , mỗi đoạn tả một đặc điểm hoặc một bộ phận của cảnh . Nên chọn một phần tiêu biểu thuộc thân bài – để viết một đoạn văn .
+Trong mỗi đoạn thường cĩ một câu văn nêu ý bao trùm tồn đoạn .
+Các câu trong đoạn phải cùng làm nổi bật đặc điểm của cảnh và thể hiện đựơc cảm xúc của ngưới viết . -Gv nhận xét , chấm điểm một số đoạn văn .
-Hs đọc thầm đề bài và gợi ý làm bài .
-Một vài hs nĩi phần chọn để chuyển thành đoạn văn hồn chỉnh .
-Hs viết đoạn văn .
-Hs nối tiếp nhau đọc đoạn văn .
-Cả lớp bình chọn người viết đọan văn tả cảnh sơng nước hay nhất , cĩ nhiều ý mới và sáng tạo.
3-Củng cố , dặn dị
-Nhận xét tiết học .
========================================================================== TIẾT 5 ÂM NHẠC GV CHUYÊN THỰC HIỆN
Tuần 8
Thứ Ngày
Mơn Tên bài dạy
HAI11/10 11/10 GDTT Đạo đức Tập đọc Tốn Mĩ thuật Sinh hoạt lớp