III. Đặc điểm chung các trường phái hội hoạ trên:
2. Đặc điểm của tranh cổ động:
VẼ TRANH – ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM
Ngày soạn: Ngày giảng:
I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu nội dung đề tài ước mơ của em. - HS biết được cách vẽ tranh đề tài ước mơ của em.
- HS vận dụng bài học đề vẽ được tranh thể hiện ước mơ của mình.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy - học: +/ GV:
- Hình minh hoạ cách vẽ, các bước tiến hành. - Bộ ĐDDHMT8.
- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài ước mơ.
- Một vài bài vẽ tiêu biểu của học sinh năm trước. - Một vài tranh đề tài khác để so sánh.
- Tranh của hoạ sĩ. +/ HS:
- Đồ dùng học tập. - SGK.
2. Phương pháp dạy - học:
- Phương pháp trực quan, so sánh, thuyết trình (qua DDDH), vấn đáp, gợi mở, luyện tập theo nhóm.
III. Tiến trình dạy - học:
1. Ổn định: 8A 8B 8C 8D 2. Kiểm tra: - Sự chuẩn bị của HS. 3. Bài mới
Ai cũng có ước mơ, nhất là tuổi thơ các em thường có nhiều ước mơ đẹp: được khám phá thế giới, làm cô giáo…. Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thể hiện ước mơ của mình trên trang giấy.
HĐ của GV HĐ của HS ND kiến thức
- Cho HS quan sát tranh. ? Em thấy giấc mơ và ước mơ có giống nhau không? ? Em thường mơ ước điều gì?
? Ước mơ nào em thích nhất?
? Em hãy kể về ước mơ của mình?
(GV: Mỗi người ai cũng có ước mơ, mỗi người lại có ước mơ riêng của mình. Có người ước mơ trở thành phi công, giàu sang, phú quý… Ước mơ thường được thể hiện qua lời nguyện và lời chúc mừng nhau trong những dịp xuân về, tết đến… ở tranh dân gian VN, ngoài hình vẽ ta thấy có những mảng chữ mang ý nghĩa chúc tong, thể hiện những ước mơ giản dị trong cuộc sống. Ở tuổi các em cần có nhiều ước mơ cho sự thành đạt của mình. Cố gắng phấn đấu để biến những ước mơ đó thành hiện thực.)
? Trong tranh tác giả ước mơ điều gì?
? Ước mơ đó thể hiện như thế nào? Có đẹp không? - Kết hợp ghi bảng.
- Phát biểu.
- Quan sát. Trả lời - Phát biểu.
- Trả lời câu hỏi. - Phát biểu. - Lắng nghe.
- Quan sát trả lời câu hỏi. - Phát biểu.
- Kết hợp ghi vở.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài: đề tài:
- Trong cuộc sống mỗi người đều có ước mơ….
HĐ của GV HĐ của HS ND kiến thức
- HDHS quan sát tranh trong SGK Tr 146.
? Em nhắc lại cách vẽ tranh đề tài?
? Em vẽ ước mơ gì trong tranh?
? Trong ước mơ đó hoạt động nào nổi bật nhất? ? Vậy hoạt động đó để chỗ nào thì phù hợp? - GV kết hợp minh hoạ nhanh trên bảng theo ý HS.
- Treo các bước tiến hành vẽ tranh đề tài ước mơ của em và phân tích.
- Quan sát theo HD của GV.
- Nhắc lại các bước tiến hành. - Phát biểu. - Trả lời. - Phát biểu. - Quan sát. - Lắng nghe. Quan sát. Kết hợp ghi vở. II. Cách vẽ tranh: - Chọn nội dung - Vẽ hình chính trước, phụ sau - Vẽ màu Hoạt động 3: HDHS thực hành.
HĐ của GV HĐ của HS ND kiến thức
- GV nêu yêu cầu của bài. - Quan sát lớp khi HS thực hành. Phát hiện kịp thời những HS còn lúng túng chưa biết cách vẽ để giúp đỡ kịp thời. - Động viên khích lệ để HS tìm cách thể hiện ý tưởng của mình và có suy nghĩ, tìm tòi sáng tạo trong khi vẽ.
- Lắng nghe.
- Thực hành trên vở A4.
III. Bài tập:
? Vẽ một bức tranh đề tài ước mơ của em trên vở A4?
- Chọn một số bài đã hoàn thành, chưa hoàn thành trưng bày bảng yêu cầu cả lớp nhận xét về cách chọn đề tài, cách sắp xếp bố cục, tương quan về màu sắc..
- GV tổng kết, cho điểm. Biểu dương một số HS vẽ tốt và đạt yêu cầu. Nhận xét những thiếu sót ở một số bài chưa đạt....
5. Dặn dò:
- Về nhà luyện tập, hoàn thành bài với những em ở lớp vẫn chưa xong và chuẩn bị bài mới.
Ngày...tháng...năm...
Tổ trưởng duyệt