D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Tiết 12: CễNG SUẤT ĐIỆN.
A.MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- Nờu được ý nghĩa của số oỏt ghi trờn dụng cụ điện.
-Vận dụng được cụng thức P=U.I để tớnh được một đại lượng khi biết cỏc đại lượng cũn lại.
2. Kĩ năng: Thu thập thụng tin.
3. Thỏi độ: Trung thực, cẩn thận, yờu thớch mụn học. B. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG.
Đối với GV:
-1 búng đốn 6V-5W. -1 búng đốn 12V-10W. -1 búng đốn 220V-100W. -1 búng đốn 220V-25W. Đối với mỗi nhúm HS:
-1 búng đốn 12V-3W (hoặc 6V-3W). -1 búng đốn 12V-6W (hoặc 6V-6W). -1 búng đốn 12V-10W (hoặc 6V-8W).
-1 nguồn điện 6V hoặc 12V phự hợp với loại búng đốn.
-1 biến trở 20Ω-2A. -1cụng tắc. -1 ampe kế cú GHĐ là 1A và ĐCNN là 0,01A.
-1 vụnkế cú GHĐ là 12V và ĐCNN là 0,1V. -Cỏc đoạn dõy nối.
C.PHƯƠNG PHÁP:
1. Khỏi niệm cụng và cụng suất được xõy dựng khụng dựa trờn khỏi niệm HĐT. 2. Từ thực tế cuộc sống, qua TN → tỡm tũi và phỏt hiện ra mối quan hệ giữa cụng suất, hiệu điện thế và cường độ dũng điện.
3. HS xử lớ cỏc số liệu thực nghiệm để rỳt ra cụng thức tớnh cụng suất điện P=U.I. D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
*H. Đ.1: TỔ CHỨC TèNH HUỐNG HỌC TẬP.
-Bật cụng tắc 2 búng đốn 220V- 100W và 220V-25W. Gọi HS nhận xột độ sỏng của 2 búng đốn? -GV: Cỏc dụng cụ dựng điện khỏc như quạt điện, nồi cơm điện, bếp điện,... cũng cú thể hoạt động mạnh, yếu khỏc nhau. Vậy căn cứ vào đõu để xỏc định mức độ hoạt động mạnh, yếu khỏc nhau này? →Bài mới.
Hai búng đốn này được sử dụng ở cựng một HĐT 220V nhưng độ sỏng của 2 búng khỏc nhau.