III. LẮP ĐẶT MÁY BIẾN THẾ Ở HAI ĐẦU ĐƯỜNG DÂY TẢI ĐIỆN GV thụng bỏo tỏc dụng của mỏy ổn
3. Thỏi độ: Nhanh nhẹn, nghiờm tỳc.
-Nhanh nhẹn, nghiờm tỳc.
B. DỤNG CỤ: Đối với mỗi nhúm HS:
-1 thấu kớnh hội tụ tiờu cự khoảng 12cm.
-1 giỏ quang học được gắn hộp kớnh đặt thấu kớnh và gắn hộp đốn laser. -1 nguồn điện 12V. Đốn laser đặt mức điện ỏp 9V.
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC. Thực nghiệm.
D. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.* ỔN ĐỊNH.( 1 phỳt)
* H. Đ. 1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.( 7 phỳt)
HS1:-Hóy nờu quan hệ giữa gúc tới và gúc khỳc xạ.
-Khi tia sỏng truyền từ khụng khớ sang cỏc mụi trường trong suốt rắn,
O
SK K
-So sỏnh gúc tới và gúc khỳc xạ khi ỏnh sỏng đi từ mụi trường khụng khớ sang mụi trường nước và ngược lại. Từ đú rỳt ra nhận xột.
HS2: +Chữa bài tập 40-41.1. +Giải thớch vỡ sao nhỡn vật trong nước ta thường thấy vật nằm cao hơn vị trớ thật.
lỏng khỏc nhau thỡ gúc khỳc xạ nhỏ hơn gúc tới.
-Khi gúc tới tăng (giảm) thỡ gúc khỳc xạ cũng tăng ( giảm).
-Khi gúc tới bằng 00 thỡ gúc khỳc xạ bằng 00, tia sỏng khụng bị góy khỳc khi truyền qua hai mụi trường.
-HS: +Bài 40-41.1.Phương ỏn D. +Khi nhỡn vật trong nước ta nhỡn thấy ảnh của nú nằm cao hơn vị trớ thật.
ĐVĐ: Trong cuốn tiểu thuyết: “Cuộc du lịch của viờn thuyền trưởng Hỏt Tờ rỏt” của Giuyn Vec-nơ, khi đoàn du lịch bị mất bật lửa, cả đoàn lõm vào cảnh thiếu lửa trong những ngày cực lạnh ở -480C. Một thành viờn trong đoàn, chỉ với chiếc rỡu, con dao nhỏ và đụi bàn tay, đó lấy một tảng băng nước ngọt, đường kớnh khoảng 30cm, chế tạo được một thấu kớnh hội tụ trong suốt chẳng khỏc gỡ thấu kớnh pha lờ. Dưới ỏnh nắng mặt trời, ụng đưa thấu kớnh đú ra hứng cỏc tia nắng lờn bựi nhựi, chỉ vài phỳt sau bựi nhựi bốc chỏy.
Cõu chuyện này khụng hoàn toàn là hoang đường. TN đốt chỏy gỗ bằng một thấu kớnh băng đó tiến hành thành cụng lần đầu tiờn ở Anh vào năm 1763.
Thấu kớnh hội tụ là gỡ? Chỳng ta cú thể tự chế tạo thấu kớnh hội tụ được khụng? *H. Đ.2: TèM HIỂU ĐẶC ĐIỂM CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ (12 phỳt) -GV chỉnh sửa lại nhận thức
của HS.
-Yờu cầu đại diện nhúm nờu kết quả.
-GV hỗ trợ giỳp HS vẽ lại kết quả TN.
HS đọc thụng bỏo và GV mụ tả thụng bỏo của HS vừa nờu bằng cỏc kớ hiệu.
-GV thụng bỏo cho HS thấy thấu kớnh vừa làm TN gọi là thấu kớnh hội tụ, vậy thấu kớnh hội tụ cú đặc điểm gỡ?
-GV chuẩn lại cỏc đặc điểm của thấu kớnh hội tụ bằng cỏch quy ước đõu là rỡa đõu là giữa. -GV hướng dẫn cỏch biểu diễn thấu kớnh hội tụ.
I.ĐẶC ĐIỂM CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ 1 Thớ nghiệm.
-HS đọc tài liệu.
-Trỡnh bày cỏc bước tiến hành TN. -HS tiến hành TN.
-Kết quả:
C1: Chựm tia khỳc xạ qua thấu kớnh hội tại 1 điểm.
C2: SI là tia tới. IK là tia lú.
2 Hỡnh dạng của thấu kớnh hội tụ.
–HS nhận dạng.
-Thấu kớnh làm bằng vật liệu trong suốt. -Phần rỡa mỏng hơn phần giữa.
–Quy ước vẽ và kớ hiệu. I
F ∆ ∆ F F’ O ∆ F O F’ S ∆ F O F’ S
*H. Đ.3: TèM HIỂU CÁC KHÁI NIỆM TRỤC CHÍNH, QUANG TÂM, TIấU ĐIỂM, TIấU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ ( 15 phỳt)
-Yờu cầu HS đọc tài liệu, và làm lại TN H42-2 và tỡm trục chớnh.
-Phỏt biểu và ghi lại khỏi niệm trục chớnh của thấu kớnh hội tụ.
-Đọc tài liệu cho biết quang tõm là điểm nào?
-Quay đốn sao cho cú một tia khụng vuụng gúc với và đi qua quang tõm → nhận xột tia lú.
-GV chớ vào TN thụng bỏo tiờu điểm.
-GV thụng bỏo đặc điểm của tia lú đi qua tiờu điểm trờn hỡnh vẽ ( nếu thời gian cũn ớt).
1.Khỏi niệm trục chớnh.
Tia sỏng tới vuụng gúc với mặt thấu kớnh hội tụ cú một tia truyền thẳng khụng đổi hướng trựng với một đường thẳng gọi là trục chớnh ∆
2Quang tõm.
-Trục chớnh cắt thấu kớnh hội tụ tại điểm O, điểm O là quang tõm.
-Tia sỏng đi qua quang tõm đi thẳng khụng đổi hướng.