- Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm.
2. Kĩ năng: Học sinh biết phân tích những thuận lợi, khĩ khăn của mình; lập được “Kế hoạch vượt khĩ” của bản thân.
“Kế hoạch vượt khĩ” của bản thân.
3. Thái độ: Cảm phục những tấm gương cĩ ý chí vượt lên những khĩ khăn của số phận để trở thành những người cĩ ích cho xã hội. phận để trở thành những người cĩ ích cho xã hội.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên + học sinh: Tìm hiểu hồn cảnh khĩ khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát
4’ 2. Bài cũ:
- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý
nghĩa của câu ấy. - 1 học sinh trả lời
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
- Cĩ chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe
30’ 4. Phát triển các hoạt động:
12’ * Hoạt động 1: Thảo luận nhĩm làm bài tập 3
Phương pháp: Thảo luận, thực hành, động não
- Hãy kể lại cho các bạn trong nhĩm cùng nghe về một tấm gương “Cĩ chí thì nên” mà em biết
- Học sinh làm việc cá nhân , kể cho nhau nghe về các tấm gương mà mình đã biết
_Gv viên lưu ý
+Khĩ khăn về bản thân : sức khỏe yếu, bị khuyết tật …
+Khĩ khăn về gia đình : nhà nghèo, sống thiếu thốn tình cảm …
+Khĩ khăn khác như : đường đi học xa, thiên tai , bão lụt …
- HS phát biểu
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn cĩ khĩ khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình và cĩ kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt khĩ .
- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc cĩ thể giúp đỡ được các bạn gặp hồn cảnh khĩ khăn.
12’ * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ
(bài tập 4, SGK)
- Làm việc cá nhân
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
- Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khĩ khăn
của bản thân (theo bảng sau)
STT Khĩ khăn Những biện pháp khắc phục
2 Bản thân
3 Kinh tế gia đình
4 Điều kiện đến trường và học
tập
- Trao đổi hồn cảnh thuận lợi, khĩ khăn của mình với nhĩm.
→ Phần lớn học sinh của lớp cĩ rất
nhiều thuận lợi. Đĩ là hạnh phúc, các em phải biết quí trọng nĩ. Tuy nhiên, ai cũng cĩ khĩ khăn riêng của mình, nhất là về việc học tập. Nếu cĩ ý chí vươn lên, cơ tin chắc các em sẽ chiến thắng được những khĩ khăn đĩ.
- Mỗi nhĩm chọn 1 bạn cĩ nhiều khĩ khăn nhất trình bày với lớp.
- Đối với những bạn cĩ hồn cảnh đặc biệt khĩ khăn như ....Ngồi sự giúp đỡ của các bạn, bản thân các em cần học tập noi theo những tấm gương vượt khĩ vươn lên mà lớp ta đã tìm hiểu ở tiết trước.
6’ * Hoạt động 3: Củng cố - Tập hát 1 đoạn:
“Đường đi khĩ khơng khĩ vì ngăn sơng cách núi mà khĩ vì lịng người ngại núi e sơng” (2 lần)
- Học sinh tập và hát
- Tìm câu ca dao, tục ngữ cĩ ý nghĩa
giống như “Cĩ chí thì nên” - Thi đua theo dãy
1’ 5. Tổng kết - dặn dị:
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt khĩ” như đã đề ra.
- Chuẩn bị: Nhớ ơn tổ tiên - Nhận xét tiết học
