- B12, B6, A, B, D
3. Thái độ: Thơng qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài năng của nhà văn Đức căm ghét những tên phát xít xâm lược.
căm ghét những tên phát xít xâm lược.
II. Chuẩn bị:
- Trị : SGK
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát
4’ 2. Bài cũ: “Sự sụp đổ của chế độ A- pác-thai”
Giáo viên nhận xét bài cũ quaphần
kiểm tra bài cũ
- Học sinh lắng nghe 1’ 3. Giới thiệu bài mới:
“Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít”
33’ 4. Phát triển các hoạt động:
10’ * Hoạt động 1: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải
- Thầy mời 1 bạn đọc tồn bài - 1 học sinh đọc tồn bài
- Trước khi luyện đọc bài, thầy lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: Sin- le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem-ten, Mét- xi-na, Oĩc-lê-ăng (GV dán từ vào cột luyện đọc).
- Học sinh đọc đồng thanh cả lớp
- Thầy cĩ câu văn dài sau, thầy mời các bạn thảo luận nhĩm đơi tìm ra cách ngắt nghỉ hơi trong 1 phút (GV dán câu văn vào cột luyện đọc)
- Học sinh thảo luận
- Mời 1 bạn đọc câu văn cĩ thể hiện cách ngắt nghỉ hơi.
- Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm cuốn sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp bằng tiếng Pháp:/ Chào ngài // - 1 học sinh ngắt nghỉ câu trên bảng.
- Bài văn này được chia thành mấy
đoạn? - 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài
Đoạn 2: Tiếp theo... điềm đạm trả lời Đoạn 3: Cịn lại
- Thầy mời 3 bản xung phong đọc nối tiếp theo từng đoạn. Sau khi đọc xong, 3 bạn cĩ quyền mời 3 bạn khác đọc nối tiếp lại. Thầy mời bàn..., bạn..., bạn...
- 3 học sinh đọc nối tiếp + mời 3 bạn khác đọc.
- Thầy mời 1 bạn đọc lại tồn bài - 1 học sinh đọc
- Để giúp các bạn nắm nghĩa của một số từ ngữ, thầy mời 1 bạn đọc
phần chú giải → GV ghi bảng vào
cột tìm hiểu bài.
- Học sinh đọc giải nghĩa ở phần chú giải.
thêm).
- Để giúp học sinh nắm rõ hơn, thầy sẽ đọc lại tồn bài, các em chú ý lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhĩm, lớp
Phương pháp: Thảo luận nhĩm, đàm thoại, giảng giải
- Để đọc diễn cảm văn bản này, ngồi việc đọc to, rõ, các em cịn cần phải nắm vững nội dung.
- Bạn nào cho thầy biết câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít đã nĩi gì khi gặp những người trên tàu?
- Truyện xảy ra trên 1 chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đơ nước Pháp. Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hơ to: “Hít-le muơn năm”
- Giáo viên chia nhĩm nhẫu nhiên. Các em sẽ đếm từ 1 đến 4, bắt đầu là bạn... - Học sinh đếm số, nhớ số của mình. - Thầy mời các bạn cĩ cùng số trở về vị trí nhĩm của mình. - Học sinh trở về nhĩm, ổn định, cử nhĩm trưởng, thư kí.
- Yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận
Giáo viên nhận xét
9’ * Hoạt động 3: Luyện đọc - Hoạt động nhĩm, cá nhân
Phương pháp: Thảo luận, thực hành - Để đọc diễn cảm, ngồi việc đọc đúng, nắm nội dung, chúng ta cịn cần đọc từng đoạn với giọng như thế nào? Thầy mời các bạn thảo luận nhĩm đơi trong 2 phút.
- Học sinh thảo luận nhĩm đơi
- Mời bạn nêu giọng đọc? - Học sinh nêu, các bạn khác bổ sung:
Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào của viên sĩ quan.
Đoạn 2: đọc những từ ngữ tả thái độ hống hách của sĩ quan. Sự điềm tĩnh, lạnh lùng của ơng già.
Đoạn 3: nhấn giọng lời nĩi dốt của tên sĩ quan và lời nĩi sâu cay của cụ.
- Mời 1 bạn đọc lại tồn bài - 1 học sinh đọc lại
- Thầy sẽ chọn mỗi dãy 3 bạn, đọc tiếp sức từng đoạn (2 vịng).
- Học sinh đọc + mời bạn nhận xét
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4’ * Hoạt động 4: Củng cố
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn? (2 dãy)
- Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm 1 đoạn mà mình thích nhất?
- Học sinh 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Giáo viên giới thiệu thêm một vài tác phẩm của Sin-le (nếu cĩ).
1’ 5. Tổng kết - dặn dị:
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt” - Nhận xét tiết học
Tiết 30 : TỐN