- Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học tốn, thích làm các bài tập liên quan đến diện tích.
- Quan hệ giữa héc-ta và mét vuơng …
- Biết chuyển đổi đúng các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) và vận dụng để giải các bài tốn cĩ liên quan.
2. Kĩ năng: Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích và giải các bài tốn cĩ liên quan về diện tích nhanh, chính xác. tích nhanh, chính xác.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học tốn, thích làm các bài tập liên quan đến diện tích. diện tích.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu - bảng phụ
- Trị: + Vở bài tập - SGK - bảng con - vở nháp
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát
4’ 2. Bài cũ:
- Kiểm tra kiến thức đã học ở tiết trước kết hợp giải bài tập liên quan ở tiết học trước.
- 2 học sinh - Học sinh sửa bài 2 (SGK)
- Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét và cho điểm.
1’ 3. Giới thiệu bài mới:
- Thơng thường , khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rừng , … người ta dùng đơn vị đo là “Héc-ta”
30’ 4. Phát triển các hoạt động:
7’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được tên gọi, ký hiệu của đơn vị đo diện tích héc-ta
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đ.thoại, động não
Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta - Học sinh nêu mối quan hệ - Héc-ta là đơn vị đo ruộng đất. Viết tắt
là ha đọc là hécta.
1ha = 1hm2
1ha = 100a 1ha = 10000m2
7’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nắm được quan hệ giữa héc-ta và mét vuơng . Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích và giải các bài tốn cĩ liên quan.
- Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
4 ha= 40000 m2
20 ha =200000m2
1 km2= 100ha - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề nhau
_HS nêu
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề và xác định dạng - Giáo viên yêu cầu học sinh giải - Học sinh làm bài
• GV nhận xét + 4 ha = …….. a
+ 1 km2 = ….. ha 10
8’ * Hoạt động 3: - Hoạt động nhĩm đơi
Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành
Bài 2:
_Rèn HS kĩ năng đổi đơn vị đo (cĩ gắn
với thực tế) - Học sinh đọc đề - HS làm bài và sửa bài
7’ * Hoạt động 4:
Bài 3: Học sinh tiến hành so sánh 2 - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài
đơn vị để điền dấu
* Hoạt động 5: Củng cố - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Thực hành, động não
- Nhắc lại nội dung vừa học - Thi đua ai nhanh hơn - Tổ chức thi đua: 17ha = …………..hm2 8a = ……...dam2 - Lớp làm ra nháp 1’ 5. Tổng kết - dặn dị: - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học