- Vẽ mẫu: GVhớng dẫn HS vẽ mẫu vào vị trí thích hợp và lu ý HS:
b) Tìm hiểu cách thêu đâm xô canh chỉ toả
- GV hớng dẫn HS quan sát hình 2.23, tranh vẽ ngôi nhà hoặc tranh thêu ngôi nhà tranh có đống rơm bên cạnh hoặc tranh thêu hồ sen...
- GV gợi ý HS nhận xét canh chỉ thêu đầu hồi (cũng có thể cho HS nhận xét canh chỉ thêu lá sen, đống rơm...): canh chỉ xuất phát từ một điểm toả ra các hớng.
- GV trình bày (hoặc gợi ý HS trình bày) cách thêu đâm xô canh chỉ toả: Thực hiện các canh chỉ dài khoảng 5 - 7mm, xuất phát từ mộtđiểm toả ra các hớng. Vì xuất phát từ một điểm toả ra các hớng nên khe chỉ phía toả ra lớn, mỗi khe mở có thể lùa khít nhiều canh chỉ có độ dài khoảng 5 - 7mm cho phù hợp. Độ sâu mỗi canh chỉ cũng khoảng 6mm (nh các dạng thêu đâm xô canh chỉ thẳng, ngang...). Lớp canh chỉ cuối
cùng thực hiện các canh chỉ ngắn, dài để tạo ra đờng thêu chân chỉ theo nét vẽ cảu mình.
- GV làm mẫu hoặc HS thực hiện thêu đâm xô canh chỉ toả trên bìa bằng kim khâu len, chỉ sợi to.
Lu ý: Khi thêu đâm xô phải chú ý đếnloại hàng, hoạ tiết của mẫu để thực hiện canh chỉ dài hay ngắn. Nếu canh chỉ quá ngắn mặt xô không bóng mợt; nếu canh chỉ dài quá, chỉ sẽ bị bồng lên, mặt xô không đẹp.
Hoạt động 4: Tìm hiểu yêu cầu kỹ thuật thêu đâm xô
- GV gợi ý HS: Để đảm bảo yêu cầu kỹ thuật trong khi thêu cần lu ý điều gì? - GV có thể cho HS quan sát, sso sánh những mẫu thêu cha đạt yêu cầu kỹ thuật với những mẫu thêu đạt yêucầu kỹ thuật (mặt thêu phẳng mịn, chan chỉ bằng nhẵn; h- ớng canh chỉ đúng, độ dài canh chỉ hợp lí; pha màu sắc haìo hoà...)
- GV gợi ý HS nêu yêu cầu kỹ thuật của thêu đâm xô;
+ Mặt thêu phẳng mịn, các nốt chân kim đều, chân chỉ bằng nhẵn. + Hớng canh chỉ phù hợp với từng dạng thêu đâm xô.
+ Pha màu tỉa sắc, hài hoà, chuyển màu từ sẫm sang nhạt (hoặc ngợc lại) sinh động.
+ Độ canh chỉ hợp lí.