- Rèn luyện kỹ năng nhận xét, phân biệt đoạn văn miêu tả với đoạn văn tự sự.
b/ tiến trình bài dạy:* ổ n định lớp: * ổ n định lớp:
* Kiểm tra bài cũ: * Bài mới:
- Trong văn miêu tả, ta thờng tả những gì ?
? Ta thờng tả ngời trong những hoàn cảnh nào ?
? Có những KN cơ bản nào trong văn miêu tả ?
? Bố cục của bài văn miêu tả gồm mấy phần ? Nhiệm vụ chính của mỗi phần ?
I. mấy điều cần nhớ về văn miêutả: tả:
- Tả cảnh. - Tả ngời:
+ Tả chân dung;
+ Tả ngời trong lao động; + Tả ngời trong cảnh. - Quan sát tởng tợng, liên tởng, so sánh, lựa chọn, hồi tởng, hệ thống hoá, nhận xét, đánh giá. - Bố cục: + MB: Tả khái quát. + TB: Tả chi tiết. + KB: Nêu ấn tợng, nhận xét về đối t- ợng. Ii. luyện tập: Bài 1 (120)
- Học sinh đọc yêu cầu BT?
Đoạn văn tả cảnh mặt trời mọc trên biển rất hay và độc đáo. ? Điều gì đã tạo lên cái hay và độc đáo ấy ?
- Tác giả đã lựa chọn những chi tiết, hình ảnh đặc sắc, thể hiện đợc linh hồn của tạo vật.
- Có những so sánh liên tởng mới mẻ, độc đáo, kỳ lạ và rất thú vị. - Có vốn ngôn từ thật phong phú, sắc sảo - > cảnh sống động nh thật. - Tình cảm, thái độ rõ ràng đối với cảnh vật.
GV: Đoạn văn của NT đã đạt đợc cả 4 yêu cầu trên, thực sự là đoạn
văn tả cảnh thiên nhiên mẫu mực.
Bài 2 (121)
- H/s đọc yêu cầu BT.
- Hớng dẫn học sinh lập dàn ý: Miêu tả cảnh đầm sen đang mùa hoa nở.
* Mở bài: Giới thiệu chung về cảnh đầm sen. ? Đầm sen nào ? ở đâu ?
? Khái quát toàn cảnh ? * Thân bài:
- Từ xa: đầm sen hiện lên với những sắc màu thật đẹp. + lá xanh ngắt nh tấm thảm lớn;
+ hoa sen hồng vơn lên đầy sức sống. - Đến gần:
+ lá xanh;
+ bông trắng, hồng; + Nhị vàng;
+ Hơng thơm ngan ngát.
- Khi bơi thuyền ra giữa đầm, cảm giác thú vị: bao phủ quanh mình là những sắc màu, hơng vị thanh tao, quyến rũ.
* Kết bài:
Những cảm xúc của em trớc cảnh đầm sen.
Bài 3 (121)
- Học sinh đọc yêu cầu BT.
- Hớng dẫn học sinh tìm chi tiết, hình ảnh để miêu tả một em bé ngây thơ, bụ bẫm đang tập nói, tập đi ?
* MB.
Giới thiệu: Em bé con nhà ai ? Tên ? Tháng tuổi ? Quan hệ với em n/t/n ?
* TB.
+ Tả gơng mặt, dáng hình;
+ Tả em bé đang tập đi: tay, chân, mắt, dáng đi; + Tả em bé tập nói: miệng, môi, lỡi, mắt, ...
* KB.
+ Hình ảnh chung về em bé;
+ Thái độ của mọi ngời đối với em.
Bài 4 (121)
- Học sinh đọc yêu cầu BT.
- Hớng dẫn học sinh đọc kỹ 2 đoạn trích: DMPLK và BHCC.
- Tìm 2 đoạn miêu tả, 2 đoạn tự sự ?
* Căn cứ để phân biệt:
- Hành động tả hay kể ? - Tả, kể về ai ?
- Chân dung hay việc làm ? - Dùng nhiều Đ hay T ?
iii. củng cố, h ớng dẫn về nhà :
- Học sinh đọc ghi nhớ - SGK tr 121.
- Chọn 2/4 đề (SGK-tr 122) - chuẩn bị dàn ý bài viết tập miêu tả sáng tạo.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
Tiết 120: (Ngày 08/4/2006) chữa lỗi về chủ ngữ - vị ngữ A/ Mục tiêu bài học: Giúp h/sinh: - Củng cố bài 25, 26, tiết 107. - Tích hợp:
+ Văn: Văn bản nhật dụng "Cầu Long Biên ..."; + TLV: Kiểu bài viết đơn.
- Phát hiện và sửa lỗi về CN-VN khi nói, viết.
- Củng cố và nhấn mạnh ý thức viết câu đúng ngữ pháp.
b/ tiến trình bài dạy:* ổ n định lớp: * ổ n định lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là câu trần thuật đơn không có từ "là" ? ? Thế nào là câu miêu tả ? Câu TT ? Cho VD và p/t ?
* Bài mới: