- AIDS ? Từ nào chỉ việc nghiên cứu 1 cách có
B-Chuẩn bị: Một số câu văn, đoạn văn mắc lỗi của học sinh Tổ chức lớp
- Tổ chức lớp
- KTBC: Kết hợp
C. Bài mới:
Đề bài: Cây tre ở làng quê Việt Nam I. Phân tích đề, lập dàn ý
? Hãy xác định các yêu cầu của đề: Đối tợng
Trọng tâm Yêu cầu
1. Phân tích đề Đối tợng: Cây tre
Trọng tâm: quen thuộc, gần gũi Y/c: Sử dụng bpngt & yếu tố mtả. 2. Lập dàn ý:
* MB ? Trình bày nhanh dàn ý của bài này ? * TB:
- Đặc điểm cấu tạo, sinh sống - Lợi ích của tre
+ Giúp con ngời trong LĐSX
+ chiến đấu
+ Gần gũi, thân thiết với con ngời (tuổi thơ, tuổi già)
+ Cây tre trong đời sống ngày nay: làm đồ thủ công ...
* Kết bài. II- Nhận xét - Chữa lỗi
1. Nhận xét ? Dựa vào phần dàn ý đã thống nhất,
hãy nêu nhận xét u, khuyết điểm trong bài làm của em.
Gọi vào học sinh tự nhận xét, bổ sung a. Ưu điểm.
- Biết sử dụng biện pháp nghệ thuật và các yếu tố miêu tả.
- Nội dung khá đầy đủ, đúng trọng tâm - Một số bài tốt (Thuý, Thu, Minh Trang) b. Nhợc điểm.
- Bố cục lộn xộn: các ý sắp xếp tuỳ tiện (Phạm Trang, Thơm, Thảo ...)
- Còn nặng về liệt kê đặc điểm, cha chú ý thuyết minh cụ thể 1 vài đặc điểm nổi bật.
- Dùng lối nhập vai thiếu tự nhiên - Sai chính tả trầm trọng: Tùng, Vũ Trang - Dùng từ sai, diễn đạt cha lu loát - Chữ viết cẩu thả: Tùng, Trang 2. Chữa lỗi. Bài 1
GV treo bảng phụ ghi những câu văn của HS
? Những câu văn sau sai hay đúng ? Vì sao ? Nếu sai chữa lại cho đúng.
- Trong sản xuất nông nghiệp, tre không thể thiếu đợc nhng trông việc làm nghề thủ công mĩ nghệ, tre cũng đóng 1 vai trò hết sức quan trọng (Tuyết).
→ Dùng từ quan hệ sai
- Tre đã có từ rất lâu. Từ thời vua Hùng còn dùng tre làm vũ khí chống quân giặc. (Trờng)
→ Dùng từ quan hệ sai.
Gọi Hs chữa thành câu đúng - Mỗi mùa bão lũ về, tre là lá chắn th nh, giúp dân chống lũ lụt, ngăn sóng làm vỡ đê → diễn đạt mơ hồ, cha rõ ý, rờm rà.
- Những chiếc đũa tre vót nhẵn cũng đang nuôi sống chúng ta hàng ngày trong những bữa cơm thờng ngày (Tân) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
→ dđ mơ hồ, lặp từ. Bài 2
? Nhận xét về dàn ý sau đây Thân bài
mát)
- Tre xông pha đánh giặc - Sự phân bố, cấu tạo - Tre làm nhạc cụ - Tác dụng
- Tre gắn bó với tuổi thơ - Tác dụng của măng tre
? Hãy sắp xếp lại các ý cho phù hợp. → Bố cục lộn xộn, các ý không khoa học ? Qua phần chữa bài, em thấy lỗi thờng
mắc về hình thức bài văn là gì ? ? Em rút ra bài học gì ?
→ Bố cục lộn xộn, không khoa học → Dùng từ, diễn đạt còn yếu
III- Trả bài, lấy điểm D. Củng cố - Dặn dò:
- Hs đổi bài cho nhau, phát hiện lỗi và chữa - Về nhà thống kê lỗi trong bài viết rồi sửa lại.
Tuần 7