4. KẾT CẤU CỦA LUẬN VĂN
2.1.2.3. Đặc điểm về đội ngũ
Mỗi cơ sở đào tạo cú một đặc điểm khỏc nhau về chức năng nhiệm vụ đào tạo, vỡ vậy cú lực lượng đội ngũ khỏc nhau, trỡnh độ đào tạo khỏc nhau và ngành nghề đào tạo cũng khụng giống nhau. Ta thấy, trong tổng số 262 lao động của 05 đơn vị sự nghiệp đào tạo thành phố Đồng Hới trong năm 2008, số lượng lao động trong cỏc cơ sở trực tiếp đào tạo cao và tăng qua cỏc năm như: Trường Trung cấp KTCNN chiếm 55% (145/262 người), Trường TCKT 19,5%, Trường Trung cấp nghề 14,5%. Đối với những ngành nghề đào tạo liờn quan đến kỹ năng thực hành thỡ đội ngũ cần phải cú tay nghề cao. Hầu hết cỏc đơn vị tự chủ tài chớnh được chuyển đổi từ đơn vị sự nghiệp cụng lập, cú biờn chế, được nhà nước trả lương theo chế độ, vỡ vậy trong đơn vị tồn tại hai dạng lao động: Lao động trong biờn chế được hưởng lương và cỏc khoản theo lương từ ngõn sỏch, một dạng lao động do thủ trưởng đơn vị hợp đồng và được hưởng lương và cỏc khoản khỏc từ nguồn thu của đơn vị. Nhỡn chung cỏc đơn vị đào tạo tự chủ tài chớnh đó đảm bảo được mức lương theo chế độ quy định cho người lao động và hàng năm tiết kiệm từ nguồn thu để tăng thu nhập. Tuy nhiờn mức thu nhập của cỏc đơn vị đào tạo trờn địa bàn thành phố Đồng Hới khụng giống nhau, bỡnh quõn chung mức thu nhập tăng thờm giai đoạn 2004-2008 là 0,753 triệu đồng /người/thỏng, trong đú: cao nhất là Trung tõm GDTX tỉnh 0,984 triệu động/người/thỏng, thấp nhất là trung tõm KTTH - HN dạy nghề là 0,186 triệu đồng/người/thỏng. Trong cựng một đơn vị sự nghiệp đào tạo sự chờnh lệch phụ cấp ưu đói giữa đội ngũ giảng dạy với đội ngũ quản lý là 35%- 40% theo chế độ, trong lỳc cỏn bộ quản lý cũng là lực lượng quan trọng trong việc tạo ra nguồn thu thỡ vẫn khụng cú khoản phụ cấp nào thờm ngoài phụ cấp tiền lương tăng thờm chung của toàn đơn vị.
Mặc dự mức thu nhập tăng thờm cũn chiếm tỷ trọng nhỏ, trong lỳc sự biến động về giỏ cả thị trường đó làm cho người lao động gặp khụng ớt khú
khăn trong cuộc sống, sinh hoạt. Thực hiện cơ chế tự chủ, cỏc đơn vị đó chi trả cỏc khoản thu nhập tăng thờm, gúp phần nõng cao chất lượng cuộc sống cho người lao động, động viờn, khớch lệ họ yờn tõm cụng tỏc và phục vụ ngày càng tốt hơn. Do vậy, nõng mức thu nhập tăng thờm là một trong những mục tiờu quan trọng gúp phần tăng trưởng và phỏt triển của cỏc cơ sở đào tạo.
Bảng 2.2: Tỡnh hỡnh cỏn bộ, giỏo viờn trong cỏc đơn vị sự nghiệp đào tạo Đơn vị đào tạo Tổng
số Trong đú Biờn chế Hợp đồng CBQL Giỏo viờn Dài hạn Ngắn hạn SL % SL % SL % SL % 1 Trung tõm GDTX 13 6 46,2 7 53,8 0 - - 2 Trường Trung cấp KTCNN 145 6 4,14 42 29,0 97 66,9 - - 3 Trường TCKT 51 7 13,7 42 82,4 2 3,9 - - 4 Trường Trung cấp nghề 38 8 21,1 19 50,0 11 28,9 - - 5 Trung tõm KTTH - HN 15 5 33,3 10 66,7 - - Cộng 262 39 14,9 113 43,1 110 42,0
Nguồn số liệu điều tra
Quan tõm đến người lao động khụng chỉ dừng lại yếu tố vật chất, mà phải kết hợp với cỏc yếu tố phi vật chất khỏc như: cơ hội thăng tiến, cơ hội học tập, cống hiến, sỏng tạo, nhu cầu hưởng thụ văn hoỏ...Chớnh vỡ thế mà từ khi thực hiện cơ chế tự chủ đến nay, một mặt do đũi hỏi của xó hội, do yờu cầu cụng tỏc giảng dạy của cỏc cơ sở đào tạo, mặt khỏc do nhu cầu của người học muốn nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, trỡnh độ tay nghề để tự tin hơn trong
nghề nghiệp, đỏp ứng ngày càng cao hơn yờu cầu của thị trường lao động, hàng năm cỏc cơ sở đào tạo đó cử cỏn bộ tham gia học tập nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, trỡnh độ giảng dạy. Một cơ sở mạnh là một cơ sở cú nguồn nhõn lực cú trỡnh độ chuyờn mụn, cú đạo đức nghề nghiệp, đảm bảo về số lượng đội ngũ và cơ sở vật chất, năng lực thiết bị hợp lý, đú là động lực thỳc đẩy sự nghiệp đào tạo phỏt triển trong tỡnh hỡnh mới, phự hợp với nhu cầu chớnh đỏng của xó hội.
