- Hệ thống lại toàn bộ nội dung kiến thức đã tìm hiểu trong học kì II
- Rèn luyện kĩ năng phân tích và tổng hợp -> trình bày quan điểm của bản thân.
II - Chuẩn bị:
- Gv : Giáo án nội dung bài giảng ôn tập - HS : Chuẩn bị bài ở nhà.
III Các hoạt động dạy học– –
hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
hoạt động 1: ( 1 phút ). ổn định – kiểm tra – giới thiệu bài.
1. ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra : Kết hợp trong bài 3. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
- Hs lớp trởng báo cáo
hoạt động 2: ( 10 phút ). ôn tập nội dung lí thuyết
- Gv đa ra câu hỏi y/c hs thảo luận và trả lời:
1. Hiện tợng nào sau đây sẽ xảy ra khi đun nóng một lợng chất lỏng ?
a/ KL & TL của chất lỏng tăng b/ KL & TL của chất lỏng giảm c/ KLR & TLR của chất lỏng tăng d/ KLR & TLR của chất lỏng giảm
2. Nhiệt kế nào sau đậy có thể dùng để đo nhiệt độ nớc đang sôi?
a/ Nhiệt kế rợu; b/ Nhiệt kế y tế c/ Nhiệt kế thuỷ ngân; d/ Cả 3 không dùng đợc
3. Trong các hiện tợng sau đây hiện tợng nào không liên quan đến sự nóng chảy a/ Bỏ cục nớc đá vào cốc nớc b/ Đúc chuông đồng; c/ Đốt ngon nến d/ Đốt ngọn đèn dầu I - Ôn tập lí thuyết 1. Trắc nghiệm 1 – D 2 - C 3 - D
hoạt động 3: ( 15 phút ). điền từ thích hợp vào chỗ trống
- Gv đa ra những mệnh đề khuyết thiếu y/c hs hoàn thành điền từ vào chỗ trống? a/ Chất rắn nở vì nhiệt...(1)...chất khí. Chất lỏng nở vì nhiệt...(2)...chất...(3)... b/ Trong nhiệt giai Xenxiút, nhiệt độ của ...(4)...là 00C , của ...(5)....là 1000C. c/ Băng phiến nóng chảy ở ...(6)...nhiệt độ này gọi là...(7)...của băng phiến. Trong khi...(8)...nhiệt độ của băng phiến
- HS thảo luận nhóm trả lời
a/ (1) ít hơn; (2) nhiều hơn ; (3) rắn(ít hơn, khí ).
b/ (4) nớc đá đang tan (5) hơi nớc đang sôi
(6) 800C ; (7) nhiệt độ nóng chảy (8) nóng chảy
Hoạt động 4: ( 15 phút ).bài tập tự luận
1. Tại sao khi rót nớc nóng ra khỏi phích nớc rồi đậy nút phích lại ngay thì nút phích có thể bị bật ra? Làm thế nào để tránh hiện tợng này?
2. Hình vẽ biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến đựng trong ống nghiệm đ- ợc đun nóng liêm tục.
0 5 10 15 20
a/ Mô tả hiện tợng xảy ra trong ống nghiệm trong các khỏang thời gian
- Từ phút 0 đến phút thứ 5 - Từ phút 5 đến phút thứ 15 - Từ phút 15 đến phút thứ 20
b/ Trong khoảng thời gian Từ phút 5 đến phút thứ 15 băng phiến trong ống nghiệm tồn tại ở thể nào ?
1. Khi rót nớc nóng ra khỏi phích, có một lợng không khí ngoài tràn vào phích. Nếu đậy nút ngay thì lợng khí này sẽ bị nớc trong phích làm cho nóng lên, nở ra làm bật nút phích
- Tránh hiện tợng: Cần để lợng khí trong phích nóng lên nở ra thoát ra ngoài 1phần rồi mới đậy nút (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2 . Sự thay đổi nhiệt độ và trạng thái của băng phiến: - Từ phút 0 đến phút thứ 5 băng phiến nóng lên - Từ phút 5 đến phút thứ 15 băng phiến rắn nóng chảy - Từ phút 15 đến phút thứ 20 băng phiến nóng lên b/ Thể rắn và thể lỏng. IV Củng cố H– – ớng dẫn về nhà ( 3 phút) 1 . Củng cố bài học
- Gv hớng dẫn hs làm bài tập trong SBT nội dung HKII 2 . Hớng dẫn về nhà:
- Ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức đã học trong học kì II.
Ngày soạn: 29/ 04/ 2008 Ngày dạy: …….………. ( Điều chỉnh chơng trình giảng dạy : ...)
Tiết 34 : tổng kết chơng ii nhiệt học–
I - Mục tiêu bài học
- Rèn luyện kĩ năng phân tích và tổng hợp giải thích các hiện tợng trong thực tế dựa vào kiến thức -> trình bày quan điểm của bản thân.
II - Chuẩn bị:
- Gv : Giáo án nội dung bài giảng + Bảng phụ - HS : Chuẩn bị bài ở nhà.
III Các hoạt động dạy học– –
hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh
hoạt động 1: ( 2 phút ). ổn định – kiểm tra – giới thiệu bài.
1. ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra : Kết hợp trong bài
3. Giới thiệu bài : Trực tiếp.
- Hs lớp trởng báo cáo
hoạt động 2: ( 20 phút ). ôn tập
- Gv y/c hs tìm hiểu thông tin câu hỏi trong sgk.
- Gv nêu câu hỏi y/c hs thảo luận và trả lời?
- Hớng dẫn và chuẩn hoá theo nội dung câu hỏi trong sgk.(Câu 1 -> Câu 9 ).
- Y/c hs tóm tắt ND thí nghiệm
- Gv tóm tắt lại và chuẩn hoá
1 – Trả lời câu hỏi
- Hs tìm hiểu thông tin sgk nội dung câu hỏi từ câu1 đến câu 9.
- Thảo luận nhóm trả lời - Tóm tắt ND thí nghiệm
hoạt động 3: ( 10 phút ). vận dụng
- Y/c cá nhân hs tìm hiểu thông tin nội dung vận dung sgk?
- Gv nêu từng câu hỏi y/c hs cả lớp thảo luận và trr lời?
- Gv hớng dẫn và chuẩn hoá nội dung thảo luận của (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2 – Vận dụng 1- C ; 2 – C
3. Để ống dãn nở không bị ngăn cản
4. a/ sắt ; b/ rợu ; c/ vì ở nhiệt độ này rợu vẫn ở thể lỏng - Không vì ở nhiệt độ này thuỷ ngân đã đông đặc
5. Bình đúng
6. a/ BC – Nóng chảy; DE – sôi b/ AB – Nớc tồn tại ở thể rắn
Hoạt động 4: ( 10 phút) trò chơi ô chữ
- Gv chia hs thành 4 nhóm và phổ biến luật chơi. - Bốc thăm câu hỏi để trả lời.
( mỗi câu trả lời đúng đợc 1 điểm, trả lời đúng từ chìa khoá đợc 4 điểm ). trả lời từ chìa khoá khi cha hoàn thành các từ hành ngang nếu sai bị loại khỏi cuộc chơi.
- Hs tìm hiểu câu hỏi trong sgk
- Trong nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
n ó n g c h ả y b a y h ơ i g i ó t h í n g h i ệ m m ặ t t h o á n g đ ô n g đ ặ c v ậ n t ố c IV Củng cố H– – ớng dẫn về nhà( 3 phút ) 1 . Củng cố bài học
- Gv hớng dẫn hs làm bài tập trong SBT nội dung HKII 2 . Hớng dẫn về nhà:
- Ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức đã học trong học kì II.
Ngày soạn: Ngày dạy:………..
( Điều chỉnh khi giảng dạy : ...)
tiết 35: kiểm tra chất lợng học kì ii