III – Các hoạt động dạy – học
Tiết 24: một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt I – Mục tiêu:
I – Mục tiêu:
- Nhận biết đợc sự co dãn vì nhiệt khi bị ngăn cản có thể gây ra lực rất lớn. Tìm đợc ví dụ thực tế về hiện tợng này.
- Mô tả đợc cấu tạo và hoạt động của băng kép.
- Giải thích một số hiện tợng , ứng dụng về sự nở vì nhiệt - Mô tả và giải thích các hình vẽ 21.1, 21.3, 21.5 sgk.
II – Chuẩn bị:
- GV : Giáo án nội dung bài + Đồ dùng cho mỗi nhóm hs, tranh H21.3.
- HS mỗi nhóm : 1 bộ dụng cụ thí nghiệm về lực xuất hiện do sự co dãn vì nhiệt.
III – Các hoạt động dạy – học
hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh
hoạt động 1: ( 6 phút ). ổn định – kiểm tra – giới thiệu bài.
1. ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra : Em hãy nêu những kết luận về sự dãn nở vì nhiệt của chất khí và so sánh với các chất : Rắn, lỏng ?
3. Giới thiệu bài : Nh sgk
- Hs lớp trởng báo cáo - 1Hs lên bảng trả lời
- Hs khác nhận xét bổ sung kiến thức.
hoạt động 2: (15 phút ). quan sát lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt
- Gv treo tranh vẽ h21.2 sgk và đặt câu hỏi
- Tại sao giữa các thanh day lại có khe hở ?
- Để thấy rõ hơn chúng ta quan sát thí nghiệm.
- Gv giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và bố trí thí nghiệm h21.1a sgk.
- Gv đa cho hs chốt gang để bẻ thử.
- Trong khi đốt gv y/c hs trả lời câu hỏi C1, C2, C3 sgk .
- Gv thực hiện thí nghiệm ở hình 21.1b sgk.
- Y/c hs nêu dự đoán ?
- Gv điều khiển hs thảo luận trả lời câu
I – Lực xuất hiện trong sự co dãn vì nhiệt
- Hs dự đoán và giải thích dựa theo sự dãn nở vì nhiệt
- Hs giải thích
- Hs thử bẻ chốt gang và đa ra nhận xét * Để bẻ chốt gang cân một lực rất lớn. - Hs quan sát Gv làm thí nghiệm và đa ra nhận xét
C1. Thanh thép sẽ nở ra (nở dài).
C2. Chốt gang gãy chứng tỏ thanh thép đã dãn nở và gây lên lực.
C4 ? gây ra lực rất lớn. C4. a, (1) nở ra, (2)lực, (3)vì nhiệt, (4) lực. hoạt động 3: (5 phút ). vận dụng . - Treo tranh h21.2 và h21.3. - Y/c hs trả lời C5, C6 - Gv hớng dẫn hs .
- Y/c hs thảo luận từng trờng hợp của C5 và C6 ?
- Y/c các nhóm giải thích ? - Gv chuẩn hoá y/c hs ghi vở
C5. Có khe hở vì khi trời nóng đờng day dài ra do đó nếu không có khe hở, sự nở vì nhiệt của đờng day bị ngăn cản gây ra lực rất lớn làm cong đờng day.
C6. Không giống nhau, một đầu đợc đặt gối lên các con lăn tạo điều kiện cho cầu dài ra khi nóng lên mà không bị ngăn cản.
hoạt động 4: ( 10 phút ). nghiên cứu băng kép.
- Gv giới thiệu cấu tạo của băng kép . - Hớng dẫn hs tiến hành thí nghiệm (điều chỉnh ngọn lửa).
- Y/c làm thí nghiệm Gv quan sát - Y/c trả lời câu hỏi trong mục 2 ?
- Gv hớng dẫn và chuẩn hoá câu trả lời của hs.
- Y/c hs trả lời C9 ?
- Gv hớng dẫn và giải thích.
II – Băng kép.
1, Quan sát thí nghiệm.
- Quan sát nhận biết cấu tạo của băng kép.
- Tiến hành thí nghiệm và quan sát hiện t- ợng.
C7. Khác nhau.
C8. Cong về phía thanh đồng. Đồng dãn nở vì nhiệt nhiều hơn thép nên thanh đồng dài nằm về phía ngoài vòng cung. C9. Có và cong về phía thanh thép. Đồng co lại nhiều hơn thép nên đồng ngắn hơn.
hoạt động 4: ( 5 phút ). vận dụng củng cố hớng dẫn về nhà
- Gv y/c hs mô tả lại hoạt động của băng kép trong thí nghiệm ?
- Gv nêu vai trò của băng kép trong kĩ thuật .
- Gv chỉ ra nguyên tắc hoạt động của rơle nhiệt.
3, Vận dụng.
- Hs mô tả hoạt động của băng kép và giải thích
C10. Khi đủ nống băng kép cong và ngắt mạch điện.
* Củng cố:
- Y/c hs đọc nội dung ghi nhớ sgk Tr67 sgk
- Gv tóm tắt lại nội dung trọng tâm của bài. Phân tích ghi nhớ - Y/c hs tìm hiểu nội dung có thể em cha biết Tr67 sgk
* Hớng dẫn về nhà:
- Học bài và làm các bài tập trong SBT Bài 21.1-21.4 - Chuẩn bị bài: Nhiệt kế – Nhiệt giai.
Ngày soạn: ...2009. Ngày dạy: ...2009 Tuần 26 :