II. Nội dung: 1 Kiểm tra bài cũ (5’): Sau quá trình tiêu hoá ở dạ dày, còn
2. Biến đổi hoá học
- Trao đổi nhóm, hoàn thiện kiến thức vào bảng trên.
- Đại diện một số nhóm lên điền vào bảng, các nhóm, các nhận xét và bổ sung (nếu cần).
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên hoàn thiên vào bảng.
- Chữa bài và giúp học sinh hoàn thiện bảng trên yêu cầu học sinh ghi nhớ kiến thức trong bảng.
- Tự chữa vào bài của mình (nếu sai) và ghi nhớ kiến thức.
- Yêu cầu các nhóm kiểm tra lại các dự đoán ở trên, xem nhóm mình dự đoán đúng hay sai.
- Yêu cầu học sinh thực hiện hình 2/91 - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi (91)
- Nghe phần trao đổi các nhóm và bổ sung. - Các nhóm trao đổi với nhau - GV hỏi: + Nếu thức ăn không đợc biến đổi ở
ruột non thì sao ?
+ Làm thế nào để khi chúng ta ăn, thức ăn đợc biến đổi hoàn toàn thành chất dinh dỡng mà cơ thể hấp thụ đợc ?
- Học sinh nghe và gt bổ sung của giáo viên.
- G: Bổ sung, nhai kĩ ở miệng dạ dày đỡ phải co bóp nhiều và thức ăn đợc nghiền nhỏ, thấm đều các dịch tiêu hoá bđ hoá học đợc thực
hiện dễ dàng. - Học sinh đọc KL chung (SGK).
Hoạt động 3: Củng cố và HDVN (5–).
- BT: (1) Hoạt động tiêu hoá chủ yếu ở ruột non là gì ? (2) Các cơ quan bộ phận nào đóng vai trò chủ yếu. (3) Kết quả hoạt động tiêu hoá ở ruột non là gì ?
- VN: + Học bài và trả lời câu hỏi. + Đọc “em có biết”. Ngày soạn:. . . Ngày dạy: . . . Tiết 30: hấp thụ chất dinh dỡng và thải phân I. Mục tiêu.