II. Chuẩn bị: I Nội dung.
1. KTBC (5’): Trong vệ sinh HTK cần quan tâm tới những vấn đề gì? Vì
sao ?
2. GTB (2’): 3. HĐDH: 3. HĐDH:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Đặc điểm hệ nội tiết. Hoạt động 1: (5’).
- Yêu cầu hs nghiên cứu bài (sgk/174 - Cá nhân nghiên cứu bài ghi nhớ kiến thức.
- H: Bài trên cho ta biết gì ? - Một số em TL, em khác nhận xét. - Giúp học sinh hoàn thiện kiến thức:
Bài cho biết: + Hệ nội tiết điều hoà các quá trình sinh lí trong cơ thể.
+ Chất tiết tác động thông qua đờng mấu nên chậm và kéo dài.
- Chốt kiến thức cho học sinh ghi nhớ: Tuyến nội tiết có vai trò gì ?
* KL: Tuyến nội tiết sản xuất ra các hooc môn theo đờng máu (đờng thể dịch) đến cơ quan đích.
Hoạt động 2: Phân biệt tuyến nội tiết
với tuyến ngoại tiết.
Hoạt động 2 (15’).
- Yêu cầu học sinh quan sát H55.1 và H55.2 thực hiện bài 2/174.
- Quan sát H55.1 và H55.2
- Thảo luận nhóm TL câu hỏi /174. - G: Gợi ý học sinh: Chú ý.
+ Vị trí TB tuyến. + Đờng đi của sp tiết.
- Đại diện nhóm TL, nhóm khác bổ sung
Yêu cầu học sinh ghi nhớ. * KL: Tuyến ngoại tiết: Chất tiết theo ống dẫn tới cơ quan tác động.
- G: Hớng dẫn học sinh quan sát H55.3
giới thiệu các tuyến nội tiết chính
- Tuyến nội tiết: chất tiết ngấm thẳng vào máu tới cơ quan đích.
tuyến vừa làm nv nội tiết, vừa làm nv ngoại tiết: tuyến tuỵ.
- H: Sp tiết của tuyến nội tiết là gì ?
yêu cầu học sinh trả lời.
- Sp tiết của tuyến nội tiết là hooc môn.
Hoạt động 3: Hooc môn Hoạt động 3: (13’)
- Yêu cầu học sinh nghiên cứu bài (sgk) - Cá nhân nghiên cứu bài (sgk) tìm hiểu kiến thức và tl câu hỏi (gv)
- H:+ Hooc môn có những tính chất nào ?
+ Vai trò của hooc môn là gì ? - Một số học sinh trả lời. - Nhận xét và cung cấp thêm bài, VD.
- Chốt kiến thức yêu cầu học sinh ghi nhớ.
*KL: a) Tính chất của hooc môn. - G: Cung cấp bài.
+ Hooc môn cơ quan đích theo cơ chế chìa khoá, ổ khoá.
- Mỗi hooc môn chỉ ảnh hởng đến 1 và một số cơ quan
+ Trong điều kiện bình thờng (hoạt động) của tuyến ta không thấy vai trò của chúng khi mất CBhđ 1 tuyến gây tình trạng bệnh lý.
- Hooc môn không mang tính đặc trng cho loài.
b) Vai trò của hooc môn.
- Duy trì tính ổn định môi trờng bên trong cơ thể.
- Điều hoà các quá trình sinh lý diễn ra bình thờng.
Hoạt động 4; Củng cố và HDVN (5–).
- Phân biệt tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết ?
- Nêu vai trò của hooc môn, từ đó xác định TQT của hệ nội tiết ? VN: - Học bài và trả lời câu hỏi (sgk).
- Đọc mục “em có biết”. - Nghiên cứu trớc bài 56.
Ngày soạn:. . .
Ngày dạy: . . . Tiết 59: tuyến yên, tuyến giáp I. Mục tiêu:
- Học sinh trình bày vị trí, cấu tạo, chức năng của tuyến yên. - Nêu rõ đợc vị trí, chức năng của tuyến giáp.
- Xác định rõ mối quan hệ nhân quả giữa hoạt động của các tuyến với các bệnh do hooc môn của tuyến đó tiết ra quá ít và quá nhiều.
- Rèn cho học sinh kỹ năng quan sát và pt kênh hình, hoạt động nhóm
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Tranh hình (sgk).
- Bảng phụ
2. Học sinh: Nghiên cứu trớc bài.
III. Nội dung.