II. Chuẩn bị: I Nội dung.
1. KTBC (5’) : Tiếng nói và chữ viết có vai trò gì?
- Nêu vai trò của HTK ?
2. GTB (1’): 3. HĐDH: 3. HĐDH:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: ý nghĩa của giấc ngủ đối với sức khoẻ.
Hoạt động 1: (15’).
- Yêu cầu học sinh thực hiện bài 1/172. - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi T172
dựa vào hiểu biết của bản thân. - G: Nhận xét câu trả lời của học sinh
thông báo thông tin về giấc ngủ: Chó có thể nhịn ăn 20 ngày vẫn có thể nuôi béo trở lại nhng mất ngủ 10 – 12 ngày là chết.
- Nghe giáo viên cung cấp bài.
- H: - Vậy bản chất của giấc ngủ là gì ? - Học sinh trả lời. - G: Thông báo về b/c của giấc ngủ đa
t liệu về nhu cầu ngủ ở các độ tuổi khác nhau.
- Dựa vào hiểu biết của mình thảo luận thống nhất ý kiến,
+ Nêu những yếu tố ảnh hởng trực tiếp đến giấc ngủ ?
- Đại diện nhóm TL, nhóm khác bổ sung.
- G: Nhận xét và chốt kiến thức. * KL:
- Ngủ là quá trình ức chế của bộ não đảm bảo sự phục hồi khả năng làm việc của HTK.
- Biện pháp có giấc ngủ tốt. + Cơ thể sảng khoái.
+ Chỗ ngủ thuận tiện. + Không dùng các chất KT.
Hoạt động 2: Lao động và nghỉ ngơi hợp
lý.
Hoạt động 2 (10’).
- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi bài 2/172.
- Nhận xét.
- Yêu cầu học sinh đọc bài (sgk). - Giúp học hoàn thiện kiến thức.
- Một số học sinh trả lời. - Đọc và ghi nhớ bài (sgk).
* KL: Lao động và nghỉ ngơi hợp lý để giữ gìn và bảo vệ hệ thần kinh.
- Biện pháp (sgk)
Hoạt động 4:Củng cố và HDVN (5’).
- Muốn có giấc ngủ tốt cần đảm bảo điều kiện gì ? - Trong vệ sinh HTK cần quan tâm vấn đề gì ? - VN: + Trả lời câu hỏi (sgk).
+ Tìm hiểu về hệ nội tiết.
Ngày soạn:. . .
Ngày dạy: . . .
Ch
ơng X : Nội tiết
Tiết 58: giới thiệu chung hệ nội tiết
I. Mục tiêu:
- Học sinh trình bày đợc sự giống và khác nhau giữa tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết.
- Nêu đợc các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng.
- TB đợc tính chất và vai trò của các kết của tuyến nội tiết, từ đó nêu rõ TQT của tuyến nội tiết đối với đời sống.
- Phát triển kỹ năng quan sát và pt kênh hình. - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Tranh hình (sgk).
- Bảng phụ