II. Chuẩn bị: I Nội dung.
1. KTBC (10’): Nêu vai trò của tuyến tuỵ ?
- Trình bày tóm tắt quá trình điều hoà lợng đờng huyết ở mức ổn định.
2. GTB (2’): 3. HĐDH: 3. HĐDH:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Tinh hoàn và hooc môn
SD nam.
Hoạt động 1:
- Yêu cầu học sinh quan sát H58.1, H58.2 và hoàn thành BT điền từ /182
- Cá nhân nghiên cứu kĩ H48.1 và H58.2
thảo luận nhóm tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống.
- Nhận xét các nhóm TL và cho đáp án đúng:1. LS, FSH; 2. TB kẻ; 3. Testosteson
- H: Tinh hoàn có chức năng gì ? - Cá nhân trả lời dựa vào bài tập đã hoàn chỉnh.
Yêu cầu học sinh tự rút ra kết luận. * KL: Chức năng của tinh hoàn. + Sản sinh tinh trùng.
+ Tiết hooc môn SD nam Testosteson - Yêu cầu học sinh nam hoàn thành bảng
58.1 vào phiếu học tập.
- Học sinh nam đọc kĩ nội dung bảng 58.1 đánh dấu vào ô lựa chọn.
- G: Nêu dấu hiệu Xh ở tuổi dậy thì ở nam nh bảng 58.1
- Học sinh nam nộp phiếu học tập cho giáo viên.
chính thức.
- G: Giáo dục cho học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh.
Hoạt động 2: Buồng trứng và hooc môn
SD nữ.
Hoạt động 2:
- Yêu cầu học sinh quan sát H58.3
hoàn thành BT điền từ /183.
- Cá nhân quan sát kĩ H58.3 tìm hiểu quá trình phát triển của trứng và tốt hooc môn buồng trứng.
- Thảo luận nhóm thống nhất các từ cần điền vào BT.
- Nhận xét và giúp học sinh hoàn thành BT.
Đáp án: 1. Tuyến yên; 2. Nang trứng; 3. Ostroyen; 4. Progesteron.
- H: Buồng trứng co chức năng gì ? - Học sinh tự rút ra kết luận dựa vào phần bài tập đã hoàn thành.
* KL3: Chức năng của buồng trứng. + Sản sinh trứng.
+ Tiết hooc môn SD nữ: Ơstrogen.
+ Ơstrogen gây bđ cơ thể ở tuổi dậy thì của nữ.
- Yêu cầu các học sinh nữ hoàn thành bảng 58.2 vào phiếu học tập.
- Học sinh nữ hoàn thànhphiếu học tập: đọc kĩ nội dung và lựa chọn ô trống thích hợp đánh dấu (x).
- Nộp phiếu học tập cho giáo viên. - Tổng kết lại các dấu hiệu theo bảng 58.2
chú ý: kinh nguyệt lần đầu là giai đoạn dậy thì chính thức.
* KL4: Dấu hiệu tuổi dậy thì ở nữ (bảng 58.2)
Hoạt động 3: Củng cố và HDVN (5–).
- HS1: Trình bày chức năng của tinh hoàn và buồng trứng.
- HS2: Nêu chức năng của tuyến SD ? Vì sao nói tuyến SD vừa là tuyến nội tiết, vừa là tuyến ngoại tiết ?
- VN: + Học thuộc bài và trả lời câu hỏi (sgk). + Ôn lại chơng “nội tiết”.
Ngày soạn:. . .
Ngày dạy: . . . Tiết 62: sự điều hoà & phối hợp hoạt động của tnt I. Mục tiêu:
- Học sinh nêu đợc các vd để c/m cơ thể tự điều hoà và hoạt động nội tiết. - Hiểu đợc rõ sự phối hợp trong hđ nội tiết để giữ vững tính ổn định của môi trờng trong.
- Phát triển cho học sinh kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. - Rèn cho học sinh kỹ năng hoạt động nhóm.