nghĩa nh thế nào trong sản xuất
-Thảo luận và trả lời: +Hoocmon
+Nhiệt dộ, cờng độ, ánh sáng
III/ Các yếu tố ảnh h ởng đến sựphân hoá giới tính phân hoá giới tính
-ảnh hởng của môi trờng trong do rối loạn tiết hooc môn sinh dục dẫn đến biến đổi giới tính
-ảnh hởng của môi trờng ngoài : nhiệt độ, nồng độ CO2, ánh sáng -ý nghĩa: Chủ động điều chỉnh tỷ lệ đực , cái phù hợp với mục đích của sản xuất
4/Củng cố
-Giáo viên tổng kết toàn bài học theo nội dung SGK -học sinh đọc các thông tin phần ghi nhớ SGK trang 40
-Giáo viên: Yêu cầu HS chỉ rõ điểm sai khác giữa NST giới tính và NST thờng Những điểm khác nhau giữa NST thờng và NST giới tính :
Nhiễm sắc thể giới tính Nhiễm sắc thể thờng
1/Tồn tại một cặp trong tế bào lỡng bội 2/Tồn tại thành từng cặp tơng đồng (XX) hoặc không tơng đồng ( XY)
3/Chủ yếu mang gen quy định giới tính của cơ thể
1/Thờng tồn tại số cặp lớn hơn 1 trong tế bào lỡng bội
2/Luôn tồn tại thành từng cặp tơng đồng 3/Mang gen quy định tính trạng thờng của cơ thể
5/H
-học và trả lời các câu hỏi SGK -Tìm hiểu phần em có biết+ -Tìm hiểu trớc bài sau
Ngày soạn : 10/10/2006
Ngày giảng : …../10/2006 ( Lớp 9A , 9B, 9C)
Tiết 13 : di truyền liên kết I/Mục đích yêu cầu :
-Học sinh hiểu đợc những u thế của ruồi giấm đối với nghiên cứu di truyền -Mô tả và giải thích đợc thí nghiệm của Moocgan
-Nêu đợc ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh vực trọn giống -Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
-Pht triển t duy thực nghiệm quy nạp
II/Chuẩn bị :
-Giáo viên : giáo án + tranh phóng to H13 SGK trang 42 -Học sinh: tìm hiểu trớc nội dung bài học
III/Tiến trình lên lớp :
1/ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ : Trong quá trình học bài mới 3/Bài mới :
Giáo viên thông báo : Bài học hôm nay giúp các em tìm hiểu về di truyền liên kết.
Moocgan chọn đối tợng nghiên cứu là ruồi giấm vì nó dễ nuôi và đẻ nhiều, vòng đơèi ngắn só lợng NST ít do đó dễ quan sát ( 2n = 8)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Nội dung *Hoạt động 1 :
Yêu cầu học sinh tìm hiểu SGK thu nhân kiến thức và trình bày thí nghiệm của Moocgan?
-tự tìm hiểu SGK đẻ trình bày thí ngiệm của Moocgan
-Một học sinh trình bày thí nghiệm và học sinh còn lại trong lớp nêu