hiểu trớc bài sau
Ngày soạn : / /2008 Ngày giảng : / /2008
Tiết 53 : kiểm tra giữa học kì 2 * 45 phút
I/ Mục đích yêu cầu :
-Kiểm tra các kiến thức cơ bản trong chơng hệ sinh thái , các dặc điẻm của quần thể , quần xã sinh vật , các đặc điểm của hệ sinh thái
-Rèn kĩ năng nhận biét các loài sinh vật quen thuộc xếp vào cùng một loài , biết đợc giữa chúng có mối quan hệ với nhau nhất định , tơng tác lẫn nhau , cùng tồn tại
-Giáo dục lòng yêu thích môn học , ham hiểu biết , nghiên cứu , su tầm các loài sinh vật trong tự nhiên
II/Chuẩn bị :
-Giáo viên: Giáo án , su tầm các tài liệu liên quan đến hệ sinh thái
-Học sinh : tìm hiểu các vấn đề về hệ sinh thái , các sinh vật quen thuộc trong cuộc sống
III/Tiến trình lên lớp :
1/ ổn định tổ chức : 2/Kiểm tra bài :
đề bài
Câu 1 :
Trình bày khái niệm về quần thể sinh vật , quần xã sinh vật , hệ sinh thái - đặc điểm của quần thể , quần xã , hệ sinh thái
Câu 2 :
Giả sử có một quần xã sinh vật gồm các loài sinh vật : cỏ , thỏ , dê , chim ăn sâu , sâu hại thực vật , hổ ,vi sinh vật , đại bàng . Xây dựng các chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã trên
Câu 3 :
Cho các chuỗi thức ăn sau:
1. Thực vật Thỏ Cáo Vi sinh vật 2.Thực vật Thỏ Cú ---Vi sinh vật
3.Thực vật --- chuột ---Cú ---Vi sinh vật
4.Thực vật ---Sâu ăn hại thực vật --- ếch nhái ----Rắn ---Vi sinh vật
5.Thực vật ---Sâu hại thực vật ---ếch nhái --- Rắn ---Cú ---Vi sinh vật
a) Xây dựng lới thức ăn
b)Chỉ ra mắt xích chung nhất của lới thức ăn Câu 4:
Giả sử có các loài sinh vật sau: bò , lợn , sán lá gan , sán xơ mít , giun đũa , giun đất ,cá chép , sáo
c) Cho biết môi trờng sống của các loài kể trên
d) Bò chịu tác động của các nhân tố sinh thái nào ? Các nhân tố sinh thái đó thuộc vào những nhóm nhân tố sinh thái nào ?
Đáp án và biểu điểm : Câu 1( 3 điểm )
-Khái niệm về quần thể , quần xã ,hệ sinh thái :
*Quần thể : Là tập hợp những cá thể cùng loài , cùng sống trong một khu vực nhất định ,ở một thời điểm nhất định , giao phối tự do với nhau tạo ra con (0,5 điểm )
*Quần xã : Bao gồm những quần thể thuộc các loài khác nhau ,cùng sống trong một khoảng không gian xác định , có mối quan hệ sinh thái mật thiết với nhau .( 0,5 điểm) *Hệ sinh thái : Bao gồm quần xã và khu vực sống của quần xã ( sinh cảnh ), trong đó các sinh vật luôn có sự tác động lẫn nhau và với các nhân tố vô sinh tạo thành một hệ thống hoàn chỉnh và tơng đối ổn định (o,5 điểm )
*Đặc điểm : -Quần thể :
+Có các đặc trng về mật độ , tỉ lệ giới tính , thành phần tuổi …Các cá thể có mối quan hệ sinh thái ( hỗ trợ hoặc cạnh tranh ) .số lợng cá thể có thể biến động có hoặc không theo chu kì ,thờng đợc điều chỉnh ở mức cân bằng .
-Quần xã :
+Có các tính chất cơ bản về số lợng và thành phần các loài , luôn luôn có sự khống chế tạo nên sự cân bằng sinh học về số lợng cá thể . Sự thay thé kế tiếp nhau theo thời gian gọi là diễn thế sinh thái
*Hệ sinh thái :
+Có nhiều mối quan hệ , nhng quan trọng nhất là về mặt dinh dỡng thông qua chuỗi thức ăn và lới thức ăn . Dòng năng lợng sinh học đợc vận chuyển qua các bậc dinh d- ỡng của các chuỗi thức ăn . Sinh vật sản xuất --- Sinh vật tiêu thụ ----Sinh vật phân giải.
( Mỗi ý về đặc điểm cho 0,5 điểm ) Câu 2 ( 2 điểm )
*Các chuỗi thức ăn có thể có là : 1.Cỏ --- thỏ --- vi sinh vật
2.Cỏ --- thỏ --- hổ ---vi sinh vật 3.Cỏ ----dê ----Vi sinh vật
4.Cỏ ----thỏ ---đại bàng ----vi sinh vật 5.cỏ ---sâu hại thực vật ---Vi sinh vật 6.Cỏ ----dê --- hổ ---vi sinh vật
7.Cỏ ---sâu hại thực vật ---chim ăn sâu---vi sinh vật ( chỉ cần làm 4 chuỗi cho điểm tối đa )
Câu 3 ( 3 điểm )
- xây dựng chuỗi thức ăn cho (2.5 điểm) -Mắt xích chung nhất là cú ( 0,5 điểm )
* L
ới thức ăn:
Thỏ cáo
Thực vật chuột cú vi sinh vật Sâu hại thực vật ếch nhái Rắn
Câu 4 ( 2 điểm )
a) Môi trờng sống của những loài sinh vật kể trên là : -Bò : đất và không khí
-Lợn : đất và không khí
-Ve: da bò ( kí sinh trên da bò )
-Sán lá gan : trong cơ quan tiêu hoá của bò ( kí sinh ) -Sán xơ mít :kí sinh trong cơ thể ngời và lợn
-Cá chép : nớc -Giun đất : đất
-giun đũa : kí sinh trong cơ quan tiêu hoá của ngời -Sáo : không khí
b) Các nhân tố sinh thái ảnh hởng đến đời sống của bò là : ánh sáng , nhiệt độ , không khí , nớc , cỏ ,ve , ngời , sán lá gan , sáo …
*Các nhân tố sinh thái đó thuộc 3 nhóm :
-Nhân tố v ô sinh : ánh sáng , nhiệt độ ,không khí và nớc -Nhân tố hữu sinh :cỏ , ve , sán lá gan , sáo
-Nhân tố con ngời : con ngời
4/ Nhận xét và hớng dẫn về nhà :
-Thu bài và nhận xét nhanh ý thức làm bài kiểm tra -Tìm hiểu trớc bài sau .
Ngày soạn : / /2008 Ngày giảng : / /2008
Tiết 54 : thực hành hệ sinh thái
I/ Mục đích yêu cầu :
-Nêu đợc các thành phần của hệ sinh thái , chuỗi thức ăn , lới thức ăn
-Qua bài học giúp cho học sinh yêu thiên nhiên , nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng
II/Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án và su tầm các tài liệu liên quan đến bài học ,dao con , dụng c ụ đào đất , vợy bắt côn trùng, giấy ni lông , kính lúp
Học sinh : chuẩn b ị thêm các dụng cụ bắt và đào côn trùng
III/Tiến trình lên lớp :
1/ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị các dxụng c ụ học bài thực hành của học sinh
3/Bài thực hành :
* Phơng pháp : Giáo viên nêu yêu cầu của bài thực hành -Điều tra các thành phần của hệ sinh thái
-Xác định thành phần sinh vật trong khu v ực quan sát
-Yêu cầu học sinh quan sát, lấy các dụng cụ để bắt các sinh vật trong tự nhiên , tìm ra các mối quan hệ giữa chúng
-Yêu cầu trật tự trong quá trình học thực hành
-Quan sát và đối chiếu trong thực tế sau đó hoàn thành vào các bảng
Bảng 51.1 : các thành phần của hệ sinh thái
Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh
-Nhữngnhân tố vô sinh trong tự nhiên : Đất, cát, độ dốc, độ ẩm cao …
-Những nhân tố vô sinh do con ngời tạo nên : Ruộng bậc thang, thác nớc nhân tạo , mái che nắng …
-Các nhân tố hữu sinh trong tự nhiên: Sinh vật sản xuất:+ cây cỏ , cây gỗ lớn, cây gỗ nhỏ… Sinh vật tiêu thụ cấp 1 : châu chấu, sâu ăn lá cây , ong… Sinh vậy tiêu thụ cấp 2: chuột , bọ ngựa … Sinh vật phân giải : nấm , giun đất…
-Các nhân tố hữu sinh do con ngời tạo nên:cây trồng và vật nuôi trong vùng
Bảng 51.2. thành phần thực vật trong khu vực thực hành ( Quan sát ruộng lúa )
Loài có nhiều cá thể nhất
Loài có nhiều cá thể Loài có ít cá thể Loài có rất ít cá thể
Tên loài : cây lúa Tên loài : bèo tấm Tên loài : cỏ bợ Tên loài : bèo tây
Bảng 51.3 : thành phần động vật trong khu vực thực hành
Loài có nhiều cá
thể nhất Loài có nhiều cá thể Loài có ít cá thể Loài rất ít cá thể
Tên loài: Châu chấu Rệp hại lúa Tên loài : Con giun Con châu chấu voi
4/Nhận xét và hớng dẫn về nhà :
-Su tầm thêm các động thực vật quan sát đợc trong môi trờng sống, ghi tên loài vào bảng hoàn chỉnh
-Hoàn thành vào các bảng 51.1 – 51.2 – 51.3
-Tìm hiểu v à su tầm các nội dung điền vào bảng 51.4 chuẩn bị giờ sau học tiếp
Ngày soạn : / /2008 Ngày giảng : / /2008
Tiết 55: thực hành hệ sinh thái (tiếp theo )
I/Mục đích yêu cầu :
-Học sinh tiếp tục nêu các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn -Qua bài học giúp học sinh yêu thiên nhiên v à nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng II/ Chuẩn bị :
-Học sinh: Tìm hiểu tiếp các sinh v ật có trong thiên nhiên khu vực sống ở địa phơng III/Tién trình lên lớp :
1/ổn định tổ chức :
2/kiểm tra bài cũ : trong quá trình học 3/Bài mới :
Phơng pháp : Yêu cầu các nhóm học sinh quan sát ,thảo luận và hoàn thành vào các bảng trong sách giáo khoa – Bảng 51.3 và bảng 51.4
Giáo viên : Tổng kết và nhận xét việc học bài thực hành của học sinh
Bảng 51.3 .thành phần động vật trong khu vực thực hành ( Ao cá )
Loài có nhiều cá
thể nhất Loài có nhiều cá thể Loài có ít cá thể Loài rất ít cá thể Tên loài : Cá rô phi Tên loài : cá mè Tên loài : tôm Ba ba , ếch , rắn
Bảng 51.4 .các thành phần sinh vật trong hệ sinh thái Sinh vật sản xuất
Tên loài : bèo tấm Môi trờng sống : Dới nớc
động vật ăn thực vật(sinh vật tiêu thụ )
Tên loài : cá Thức ăn của từng loài : cá ăn bèo tấm ,rong rêu và các sinh vật nhỏ khác
động vật ăn thịt ( sinh vật tiêu thụ )
Tên loài : cá to ăn con cung quăng nhỏ và
nhiều loài động vật nhỏ khác Thức ăn của loài cá to : tép nhỏ , cá nhỏ …
động vật ăn thịt (động vật ăn các động vật ở trên)
Tên loài : ếch , rắn Thức ăn của loài rắn : cá ,muỗi …
Sinh vật phân giải
Nấm -giun đất …
Môi trờng sống : trong đất , kí sinh trên các động vật khác
4/Củng cố và hớng dẫn về nhà :
- vẽ chuôĩ thức ăn và lơí thức ăn quan sát đợc -tìm hiểu trớc nội dung bài học sau
Ngày soạn : / /2008 Ngày giảng : / /2008
Tiết 56 : tác động của con ngời đối với môi trờng I/Mục đích yêu cầu :
-học sinh chỉ ra đợc các hoạt động của con ngời làm thay đổi thiên nhiên,từ đó có trách nhiệm với bản thân ,cộng đồng và bảo vệ môi trờng trong hiện tại và tơng lai
-Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng sống và thu thập các kién thức trong thực tế
-Giáo viên : giáo án và các tài liệu có lien quan đến nội dung bài dạy -Học sinh: tìm hiểu trớc nội dung bài học
III/Tiến trình lên lớp :
1/ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ : Trong quá trình học 3/Bài mới :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung *Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác
động của con ngời tới môi tr- ờng qua các thời kì phát triển của xã hội
-Yêu cầu học sinh quan sát trnh vẽ Hình 53.1 và nhận xét tác động của con ngời qua các thời kì lịch sử
-Thảo luận trả lời : +con ngời đốt lửa ---cháy rừng ---dồn thú dữ ---thú bị nớng chín từ đó con ngời chuyển sang ăn thịt chín và từ đó con ngời chuyển sang chặt phá rừng và săn bắt bừa bãi làm giảm diện tích rừng và gây ô nhiễm môi tr- ờng
I
/Tác động của con ng - ời tới môi tr ờng qua các thời kì phát triển của xã hội
*Kết luận :
Tác động của con ngời : -Thời kì nguyên thuỷ : Đốt rừng , đào hố săn bắn thú dữ ---- giảm diẹn tích rừng
-Xã hội nông nghiệp : +Trồng trọt , chăn nuôi +Phá rừng làm khu dân c , khu sản xuất --- thay đổi đất và tầng nớc mặt -Xã hội công nghiệp :+ Khai thác tài nguyen bừa bãi , xây dựng nhiều khu công nghiệp ----đất càng thu hẹp +rác thải lớn
*Hoạt động 2 : Tác động của con ngời làm suy thoái tự nhiên
-Những hoạt động nào của con ngời làm phá huỷ môi tr- ờng tự nhiên ?
-Hậu quả từ những hoạt động của con ngời là gì ? -Ngoài những hoạt động của con ngời trong bảng 53.1 hãy cho biết còn hoạt động
-Thảo luận và trả lời : Xây dựng các nhà máy , các khu công nghiệp ,chất thải công nghiệp nhiều
-Gây ra hiện tợng lũ quét , lở đất …
II/Tác động của con ng
ời làm suy thoái môi tr
ờng tự nhiên
-Nhiều hoạt động của con ngời đã gây hậu quả rất sấu
+Mất cân bằng sinh thái +Xói mòn đất --- Gây lũ lụt diện tích rộng , hạn hán kéo dài , ảnh hởng
nào của con ngời gây ra ô nhiễm môi trờng ?
-Trình bày hậu quả của việc chặt phá rừng bừa bãi và gây cháy rừng ?
mạch nớc ngầm.
+Nhiều loài sinh vật bị mất , đặc biệt nhiều loài động vật quý hiém có nguy cơ bị tuyệt chủng *Hoạt động 3 : Tìm hiểu vai
trò của con ngời trong việc bảo vệ và cải tạo môi trờng tự nhiên
-Con ngời đã làm gì để cải tạo và bảo vệ môi trờng
-Thảo luận và trả lời : +phủ xanh đồi trọc
+xây dựng khu bảo tồn
+xây dựng nhà máy thuỷ điện