-Hai cây mạ thuộc thế hệ thứ nhất ( biến di trong dôi cá thể)
+con của chúng giống nhau ( biến dị không di truyền đợc
+Do điều kiện dinh dỡng khác nhau
*Hoạt động 3:
-Yêu cầu học sinh qun sát hình ảnh 2 luống su hào của một giống nhng có điều kiện chăm sóc khác nhau
-?hình dạng củ của 2 luống có khác nhau không?
-kích thớc của các củ su hào ở 2 luống khác nhau nh thế nào?
-Thảo luận và trả lời các câu hỏi
III/ Nhận biết ảnh hởng của môi trờng đối với tính trạng số lợng và chất lợng
+Chăm sóc tốt thì củ to +Chăm sóc ít : Củ nhỏ *NHận xét:
+tính trạng chất lợng phụ thuộc vào kiểu gen
+tính trạng số lợng phụ thuộc vào điều kiện sống
IV/ Củng cố :
-Yêu cầu học sinh đọc kết luận SGK -Giáo viên tổng kết toàn bài
V/ H ớng dẫn về nhà:
-Yêu cầu học sinh hoàn thành các nội dung vào vở -Tìm hiểu trớc bài sau
Ngày soạn :28//11/2006 Ngày giảng:
Tiết 29: phơng pháp nghiên cứu di truyền nguời I/ Mục tiêu:
-học sinh hiểu và sử dụng đợc phơng pgáp nghiên cứu phả hệ để phân tích một vài tính trạng hay đột biến ở ngời
-Phân biệt đợc hai trờng hợp : sinh đôi cùng trứng và khác trứng
-hiểu đợc ý nghĩa của phơng pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh trong nghiên cứu di truyền ở ngời, từ đó giải thích đợc một số trờng hợp htờng gặp
-Rèn kỹ năng quan sát hình để phát hiện ra kiến thức -Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Giáo án +Tranh H28.1 ; H28.2 ; ở SGK Học sinh : tìm hiểu trớc bài mới
IIi/ Tién trình lên lớp : 1/ ổn định tổ chức
2/Kiểm tra bài cũ :
Trong quá trình học bài mới
3/Bài thực hành:
Giáo viên mở bài: ở ngời cũng co hiện tợng di truyền và biến dị. Việc nghiên cứu di truyền ở ngời gặp 2 khó khăn chính :
+Sinh sản chậm và đẻ ít con
Không thể áp dụng phơng pháp lai và gây đột biến do đó ngời ta phải đa ra phơng pháp nghiên cứu di truyền thích hợp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung *Hoạt động 1: -Nghiên cứu phả hệ : -Thôgn báo khái niệm phả hệ
-Nghiên cứu giải thích các ký hiệu -Treo tranh H28.1 -Giải thích ký hiệu, : nam ; : nữ ; : nam tóc quăn ; : nữ tóc quăn
-quan sát và trả lời các câu hỏi lệnh SGK trang 79