- Mô hình đồng hồ có kim quay được III/ Các hoạt động dạy – học :
3,Hướng dẫn tìm số bị chia
- Viết lên bảng x : 2 = 5, yêu cầu HS đọc - x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ?
- Muốn tìm số bị chia x ta làm thế nào ? - Nêu phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x bằng mấy ?
- Đọc cả bài toán trên.
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?
3, Luyện tập :
* Bài 1: Tính nhẩm : - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
- Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia ?
* Bài 2 : Tìm x :
x : 2 = 3 x : 3 = 2 x : 3 = 4 - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?
* Bài 3: Có một số kẹo chia đều cho 3 em,
- Mỗi hàng 3 ô vuông. - 6 : 2 = 3 - 6 là số bị chia 2 là số chia 3 là thương. - 2 hàng có 6 ô vuông. - 3 x 2 = 6. - 2HS đọc - Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là số bị chia - Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là tích
- 3 là số chia, 2 là thương trong phép chia 6 : 3 = 2
- 2HS nhắc lại kết luận.
- x chia 2 bằng 5 - x là số bị chia
- Ta lấy thương (5) nhân với số chia (2) - x = 5 x 2 x : 2 = 5 - x bằng 10 x = 5 x 2 x = 10 - Lấy thương nhân với số chia
- HS làm bài vào vở, 1HS đọc chữa bài, lớp đổi vở kiểm tra.
- 2HS trả lời.
- 2HS đọc đề bài
- HS làm bài, 3 HS lên bảng làm. - Lấy thương nhân với số chia.
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
mỗi em được chia 5 cái kẹo. Hỏi có tất cả bao nhiêu cái kẹo ?
- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
- Bài toán này thuộc dạng toán nào ? - Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ?
3) Củng cố, dặn dò :
- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào ? - Nhận xét giờ học.
- 2HS đọc đề bài
- HS làm bài, 1 HS lên bảng làm. - Tìm số bị chia.
- Lấy thương nhân với số chia - 2HS trả lời.
Rút kinh nghiệm : ... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
...
Thứ tư ngày 15 tháng 3 năm 2006
Môn : Toán
TIẾT 128 : Luyện tập
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng giải bài tập “Tìm số bị chia” - Rèn luyện kĩ năng giải toán có phép chia
II/ Đồ dùng dạy – học :