- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1 III/ Các hoạt động dạy – học :
BÀI 17 0: Ôn tập về hình học (tiếp theo)
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS củng cố về :
+ Tính độ dài đường gấp khúc.
+ Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. + Xếp (ghép) hình đơn giản.
II/ Đồ dùng dạy học :
+ Bảng phụ vẽ sẵn nội dung bài 4
III/ Các hoạt động dạy - học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học 5’
35’
A. Bài cũ :B. Bài mới : B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập
củng cố về hình học. Ghi đầu bài.
2) Luyện tập :
* Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc - Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc khi biết số đo độ dài các đoạn thẳng ta làm thế nào ?
* Bài 2 : Tính chu vi hình tam giác ABC,
biết độ dài các cạnh là :
- 1HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài.
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
AB = 30cm , BC = 15cm , AC = 35cm - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
- Muốn tính chu vi hình tam giác khi biết độ dài các cạnh em làm thế nào ?
* Bài 3: Tính chu vi hình tứ giác MNPQ, biết độ dài mỗi cạnh của hình đó đều bằng 5cm.
- Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
- Muốn tính chu vi hình tứ giác khi biết độ dài các cạnh em làm thế nào ?
* Bài 4: Em thử đoán xem nếu con kiến đi từ A đến C theo đường gấp khúc ABC hoặc theo đường gấp khúc AMNOPQC thì đi đường nào dài hơn ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Kiểm tra lại bằng cách tính độ dài hai đường gấp khúc đó.
- Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
- Bài 5 : Xếp 4 hình tam giác thành hình mũi tên
- Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
3) Củng cố, dặn dò :
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc khi biết số đo độ dài các đoạn thẳng ta làm thế nào ?
- Muốn tính chu vi hình tam giác khi biết độ dài các cạnh em làm thế nào ?
- Muốn tính chu vi hình tứ giác khi biết độ dài các cạnh em làm thế nào ? - Nhận xét giờ học. - 2HS đọc đề bài - HS làm bài, 1 HS lên bảng làm. - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó đó
- HS đọc theo yêu cầu.
- HS làm bài, 1HS lên bảng làm - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó - 2HS đọc đề bài - HS làm bài, 1 HS lên bảng làm. - 2HS đọc đề bài - HS làm bài, 1 HS lên bảng làm. - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó. - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác đó. Rút kinh nghiệm : ... ... ...