III/ Cách đánh giá :
TIẾT 11 3: Một phần ba
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS :
- Nhận biết “Một phần hai” ; biết viết và đọc 3 1 .
II/ Đồ dùng dạy – học :
- Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều.
III/ Các hoạt động dạy – học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
35’
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau : + Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :
9 : 3 ... 6 : 2 15 : 3 ... 2 x 4 5 x 2 ... 30 : 3 - Đọc thuộc lòng bảng chia 3
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được làm quen với một dạng số mới, đó là số “Một phần ba”. Ghi đầu bài
2) Giới thiệu “Một phần ba -
31 1
”
- Cho HS quan sát hình vuông như trong phần bài học sgk sau đó dùng kéo cắt hình vuông ra làm ba phần bằng nhau và giới thiệu : Có một hình vuông, chia ra làm ba phần bằng nhau, lấy đi một phần, được một phần ba hình vuông. - Tiến hành tương tự với hình tròn, hình tam giác đều để HS rút ra kết luận :
+ Có một hình tròn, chia ra làm ba phần bằng nhau, lấy đi một phần, được một phần ba hình tròn.
+ Có một hình tam giác, chia ra làm ba phần bằng nhau, lấy đi một phần, được một phần ba hình tam giác.
- Trong toán học để thể hiện một phần ba hình vuông, một phần ba hình tròn, một phần ba hình tam giác, người ta dùng số “một phần ba” viết là
31 1 .
3) Luyện tập :
a, Bài 1 : Đã tô màu 3 1
hình nào :
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Gọi HS đọc chữa bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Vì sao hình B không phải là hình đã tô màu 3 1 hình ? b, Bài 2 : Hình nào có 3 1
số ô vuông được tô
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 3 HS đọc bảng chia 3.
- Theo dõi thao tác của GV và phân tích bài toán, sau đó nhắc lại : Còn lại một phần ba hình vuông.
- Theo dõi bài giảng của GV và đọc viết số 3 1 . - 1HS đọc đề bài - HS làm bài.
- 1HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa. - 2HS trả lời
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
màu ?
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS đọc chữa bài. - Nhận xét bài làm của bạn.
- Vì sao hình D không phải là hình có 3 1
số ô vuông đã tô màu ?
c, Bài 3 : Hình nào đã khoanh vào 3 1
số con chim ?
- Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi HS đọc chữa bài - Nhận xét bài làm của bạn. 4) Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học.
- 1HS đọc yêu cầu . - HS làm bài.
- 1HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa. - Bài bạn làm đúng/ sai.
- 2HS trả lời
- 1HS đọc yêu cầu . - HS làm bài.
- 1HS đọc chữa bài, lớp đổi vở chữa. - Bài bạn làm đúng/ sai.
Rút kinh nghiệm : ...
... ...
Thứ năm ngày 22 tháng 2 năm 2007
Môn : Toán
TIẾT 114 : Luyện tập
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS :
- Học thuộc bảng chia 3 và rèn kĩ năng vận dụng bảng chia 3. - Nhận biết
31 1
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3.
III/ Các hoạt động dạy – học
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
5’
35’
A. Bài cũ :
- GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu một phần ba.
- Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập thực hành về các kiến thức trong bảng chia 3. Ghi đầu bài.
2) Luyện tập :
a, Bài 1 : Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
b, Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
c, Bài 3 : Tính (theo mẫu) : 9kg : 3 = 15cm : 3 = 21l : 3 =
14cm : 2 = 10dm : 2 = - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS làm bài.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Nêu cách tính 15cm : 3 ; 9kg : 3
d, Bài 4 : Có 15kg gạo chia đều vào 3 túi. Hỏi mỗi túi có mấy kilôgam gạo ?
- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài . - Nhận xét bài làm của bạn.
e, Bài 5 : Có 27l dầu rót vào các can, mỗi can 3l. Hỏi rót được mấy can dầu ?
- Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét bài làm của bạn. 3) Củng cố, dặn dò :
- Gọi HS đọc lại bảng chia 3. - Nhận xét tiết học.
- 2 HS thực hiện yêu cầu kiểm tra bài cũ
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài, 2 HS đọc chữa bài. - Bài bạn làm đúng/ sai. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài, 1HS lên bảng làm - Bài bạn làm đúng / sai. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài, 1HS lên bảng làm - Bài bạn làm đúng / sai. - 2HS ttrả lời - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài, 1HS lên bảng làm. - Bài bạn làm đúng / sai. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài, 1HS lên bảng làm. - Bài bạn làm đúng / sai. Rút kinh nghiệm : ... 8cm : 2 = 4cm
... ...
Thứ sáu ngày 23 tháng 2 năm 2007
Môn : Toán
BÀI 115 : Tìm một thừa số của phép nhân (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS :
+ Biết cách tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia. + Biết cáh trình bày bài giải.