II/ Đồ dùng dạy học : + Bản đồ Việt Nam.
3)Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học.
- Nhận xét giờ học. - 2HS trả lời - 2HS đọc đề bài - HS làm bài, 1 HS lên bảng làm. - 2HS trả lời - 2HS đọc đề bài - HS làm bài, 1 HS lên bảng làm. - Bài toán về nhiều hơn
Rút kinh nghiệm : ...
... ...
Thứ tư ngày 26 tháng 4 năm 2006
Môn : Toán
BÀI 158 : Luyện tập chung
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS củng cố về :
+ Thực hiện cộng trừ (nhẩm, viết) các số có ba chữ số (không nhớ). + Phát triển trí tưởng tượng (qua xếp hình)
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 5.
III/ Các hoạt động dạy - học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học 5’
35’
A. Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau : Phân tích các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị : 456 ; 698 ; 704 ; 260
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập củng cố
về so sánh và cộng trừ các số có ba chữ số. Ghi đầu bài.
2) Luyện tập :
* Bài 1:
937 ... 739 200 + 30 ... 230600 ... 599 500 + 60 + 7 ... 597 600 ... 599 500 + 60 + 7 ... 597 398 ... 405 500 + 50 ... 649 - Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét chữa bài. - Nêu cách so sánh hai số có ba chữ số * Bài 2 : Viết các số 857 ; 678 ; 599 ; 1000 ; 903 theo thứ tự : a, Từ bé đến lớn b, Từ lớn đến bé - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài. - Nêu cách xếp thứ tự các số trên * Bài 3: Đặt tính rồi tính : 635 + 241 970 + 29 896 - 133 295 - 105 - Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài. - Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 635 + 241 ; 896 - 133 * Bài 4: Tính nhẩm 600m + 300m 700cm + 20cm 20dm + 500dm 1000km – 200km - Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài.
- 3HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng. - 2HS trả lời.
- 2HS đọc đề bài
- HS làm bài, 2 HS lên bảng làm. - 2HS trả lời (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS đọc theo yêu cầu.
- HS làm bài, 1HS đọc bài làm, lớp đổi vở chữa
- 2HS trả lời.
- 2HS đọc đề bài
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
- Nhận xét chữa bài.
- Nêu cách tính nhẩm các phép tính trên * Bài 5: Xếp 4 hình tam giác nhỏ thành hình tam giác to
- Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
- Hình tam giác có đặc điểm gì ?
3) Củng cố, dặn dò :
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép cộng và phép trừ hai số có ba chữ số (không nhớ) trong phạm vi 1000
- Khi đặt tính và thực hiện tính ta cần lưu ý điều gì ? - Nhận xét giờ học. - 2HS trả lời. - 2HS đọc đề bài - HS làm bài, 1 HS lên bảng làm. - 2HS trả lời Rút kinh nghiệm : ... ... ...
Thứ năm ngày 27 tháng 4 năm 2006
Môn : Toán
I/ Mục đích, yêu cầu :
Giúp HS củng cố về :
+ Kĩ năng cộng, trừ các số có ba chữ số không nhớ. + Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ. + Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.
+ Giải bài toán liên quan đến “nhiều hơn” hoặc “ít hơn” một số đơn vị
II/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 4.
III/ Các hoạt động dạy - học :
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học 5’
35’
A. Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau : Phân tích các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị : 456 ; 698 ; 704 ; 260
- Nhận xét, cho điểm.
B. Bài mới :
1) Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập củng cố
về cộng trừ các số có ba chữ số. Ghi đầu bài. 2) Luyện tập : * Bài 1: Tính 456 + 323 897 - 253 357 + 621 962 - 861 421 + 375 431 - 411 - Gọi HS đọc đề bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài. - Nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính cộng, trừ hai số có ba chữ số không nhớ ? * Bài 2 : Tìm x 300 + x = 800 x – 600 = 100 x + 700 = 1000 700 – x = 400 - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
- Muốn tìm số hạng chưa biết trong một tổng ta làm thế nào ? - Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ? - Muốn tìm số trừ ta làm thế nào ? * Bài 3: 60cm + 40cm ... 1m 300cm + 53cm ... 300cm + 57cm 1km ... 800cm
- 3HS lên bảng thực hiện yêu cầu kiểm tra
- 1HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - 2HS trả lời.
- 2HS đọc đề bài
- HS làm bài, 2 HS lên bảng làm. - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Lấy hiệu cộng với số trừ
TG Các hoạt động dạy Các hoạt động học
- Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
* Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét chữa bài.
3) Củng cố, dặn dò :
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép cộng và phép trừ hai số có ba chữ số (không nhớ) trong phạm vi 1000
- Khi đặt tính và thực hiện tính ta cần lưu ý điều gì ?
- Nhận xét giờ học.
- HS đọc theo yêu cầu.
- HS làm bài, 1HS lên bảng làm - 2HS đọc đề bài - HS làm bài, 2 HS lên bảng làm. - 2 HS trả lời Rút kinh nghiệm : ... ... ...
Thứ sáu ngày 28 tháng 4 năm 2006
Môn : Toán