Yêu cầu đáp án như sau:
A/ Trắc nghiệm:
Câu 1: B; Câu 2: C; Câu 3: B; Câu 4: Phân biệt nghĩa. -Điềm đạm: Là ơn tồn, từ tốn, khơng nĩng nảy.
-Điềm tĩnh: Là khơng dao động, khơng nao núng, khơng hoảng sợ… (tĩnh là lặng lẽ)
Câu 5: A; Câu 6: B.
B/ Phần tự luận:Câu 1: Câu 1:
-Biện pháp tu từ ẩn dụ qua hình ảnh “Mặt trời” ở câu 2. -Phân tích ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ:
+Phản ánh con người và cuộc sống, niềm tin tương lai của mẹ, hy vọng sống, cỗ vũ động viên mẹ vượt qua gian khĩ “Con là mặt trời của mẹ”-thế hệ cách mạng tương lai của đất nước.
+Biểu hiện: Tình cảm yêu thương sâu nặng của Tà ơi.
Câu 2: Các từ láy: nao nao, nho nhỏ, sè sè, dàu dàu… vừa gợi hình gợi cảm: -Cảnh vật hoang vu buồn tẻ.
-Sự linh cảm về điều gì đĩ.
-Sự cảm thơng của Kiều, đa cảm trước thân phận bị bỏ rơi của người dưới nắm mồ vơ chủ.
III/ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
Chuẩn bị bài: Luyện nĩi: tự sự kết hợp với biểu cảm, nghị luận, chuyển đổi ngơi kể.
Ngày soạn:…./…./200… Ngày dạy:…../…../200…
Tiết: 74
LUYỆN NĨI: TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI BIỂU CẢM,NGHỊ LUẬN, CHUYỂN ĐỔI NGƠI KỂ NGHỊ LUẬN, CHUYỂN ĐỔI NGƠI KỂ I/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp:2/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị:
-GV: Giáo án, SGK, SGV. -HS: Chuẩn bị bài trước.
3/ Kiểm tra bài cũ:
-HS1: Nêu vai trị của yếu tố lập luận, biểu cảm trong văn tự sự. -HS2: Nêu vai trị của người kể chuyện trong văn bản tự sự.
4/ Giới thiệu bài:
Để giúp các em biết cách trình bày một vấn đề trước tập thể lớp với nội dung kể lại một sự việc theo ngơi thứ nhất hoặc ngơi thứ ba. Trong khi kể cĩ kết hợp với miêu tả
nội tâm, lập luận, cĩ đối thoại và độc thoại… Tiết học hơm nay, chúng ta sẽ tiến hành tập nĩi.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS về bài mới.
-GV cho các tổ báo cáo về sự chuẩn bị của các thành viên trong tổ-tuyên dương phê bình các đối tượng (cả lớp).
-GV phân lớp ra làm 4 nhĩm. Mỗi nhĩm thảo luận một việc theo yêu cầu của giáo viên.
-Các nhĩm thảo luận 5-7 phút-yêu cầu thảo luận cĩ chất lượng, ai cũng đưa ra ý kiến.
-Mỗi nhĩm cử một đại diện của mình lên bảng theo yêu cầu của GV.
-Cả lớp theo dõi sự chuẩn bị của bạn, nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận những nội dung cần nĩi về đề tài. Cho điểm biểu dương các em nĩi tốt.
-Nhận xét giờ luyện nĩi cho HS rút kinh nghiệm.
I-Chuẩn bị bài nĩi ở nhà: 1.Đề bài:
Đĩng vai Vũ Nương kể lại chuyện Người con gái Nam Xương về sự việc Vũ Nương bị oan.
2.Yêu cầu nội dung.
a)Vũ Nương tự giới thiệu hồn cảnh của mình (tơi con nhà kẻ khĩ, cĩ chút dung nhan được chàng trương Sinh…)
b)Vũ Nương kể về tâm trạng khi chia tay với chàng Trương Sinh.
-Kể lại cảnh sống ở nhà. c)Kể sự việc Trương Sinh trở về:
Tâm trạng khi bị Trương Sinh hất hủi.
3.Thảo luận.
II-Luyện nĩi trên lớp:
-Tự nhiên, rành mạch rõ ràng, hướng tới người nghe.
-Chú ý phát âm, giọng điệu…
III/ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
-Chú ý kĩ năng khi nĩi, tâm trạng của nhân vật ở ngơi thứ nhất. -Hồn thành bài văn.
-Chuẩn bị bài: Kiểm tra văn học hiện đại.
Ngày soạn:…./…./200… Ngày dạy:…../…../200…
Tiết: 75
KIỂM TRA VĂN HỌC HIỆN ĐẠII/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: I/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp:2/ Chuẩn bị: 2/ Chuẩn bị:
-GV: Xây dựng đề bài kiểm tra. -HS: Chuẩn bị giấy, bút.
3/ Kiểm tra bài cũ:
(Khơng kiểm tra bài cũ)
Để kiểm tra về việc em cĩ nắm được nội dung các bài thơ, truyện hiện đại đã học ở mức độ như thế nào? Để qua đĩ cĩ thái độ khắc phục những điểm cịn yếu kém… Tiết học hơm nay, sẽ tiến hành kiểm tra 1 tiết.