III/ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
1/ Ổn định lớp: 2/ Chuẩn bị:
2/ Chuẩn bị:
-GV: Giáo án, SGK, SGV. -HS: Chuẩn bị bài trước.
3/ Kiểm tra bài cũ:
Vai trị của yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự?
4/ Giới thiệu bài:
Trong tiết học hơm nay, chúng ta sẽ thực hành viết các đoạn văn tự sự cĩ sử dụng yếu tố nghị luận. Từ đĩ sẽ giúp các em biết cách đưa các yếu tố nghị luận vào văn bản tự sự một cách hợp lý.
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV cho HS đọc đoạn văn “lỗi lầm và sự biết ơn” và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Hướng dẫn thực hành viết đoạn văn tự sự.
Hỏi: Ngơi kể là ngơi thứ mấy? Khi nĩi lời thuyết phục, em đặt thành lời thoại hay suy nghĩ của mình?
GV hướng dẫn HS viết đoạn văn-trình bày, các bạn khác nhận xét (chú ý nội dung viết)
(HS viết đoạn văn nêu lời thuyết phục…)
Cho HS đọc bài tham khảo, gợi ý để HS viết đoạn văn về bà kính yêu.
HS đọc bài văn bà nội, chuẩn bị thảo luận nhĩm trong 5 phút.
-Gọi HS trình bày-lớp nhận xét. -GV gợi ý để HS viết đoạn văn.
I-Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự:
-Các câu cĩ yếu tố nghị luận:
+Tại sao… khắc lên đá. +Những điều viết…trong lịng người.
-Làm nổi bật nội dung đoạn văn.
II-Thực hành viết đoạn văn tự sự cĩ sử dụng yếu tố nghị luận:
1.Bài tập 1: Kể lại buổi sinh hoạt lớp (thời gian, người điều
-Cho HS hình thành các ý kể những việc gì? -Em sẽ sử dụng nghị luận ở chỗ nào?
GV cho HS đọc một số bài làm. Lớp nhận xét bổ sung.
khiển…).
-Nội dung buổi sinh hoạt lớp là gì? Tại sao lại phát biểu lời đĩ?
-Em đã thuyết phục cả lớp rằng Nam là người bạn tốt như thế nào? (lý lẽ, ví dụ, phân tích)
2.Bài tập 2:
Tham khảo bài bà nội các yếu tố nghị luận trong đoạn văn.
a)Nhận xét suy nghĩ của tác giả trước cách sống của người bà “người ta bảo”-“nỡ hư hỏng”.
b)Thơng qua chính lời dạy của người bà “bà bảo u tơi… vỡ mặt mình”.
-Luyện tập viết đoạn văn. +Bà kể chuyện cổ tích (bà cĩ kho truyện cổ tích).
+Bà hiền lành như thế nào? +Bà chăm sĩc cháu như thế nào?
III/ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
-Hồn thành các bài tập. -Viết thành bài văn kể về bà. -Chuẩn bị viết bài số 3. -Chuẩn bị bài: Làng. Ngày soạn:…./…./200… Ngày dạy:…../…../200… Tuần: 13 - Tiết: 61, 62, 63, 64, 65. Bài: 13 KẾT QUẢ CẦN ĐẠT.
-Cảm nhận được tình yêu làng thống nhất với lịng yêu nước và tinh thần kháng chiến ở nhân vật ơng Hai trong truyện Làng, qua đĩ hiểu được tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong thời kì kháng chiến. Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật truyện…
-Hiểu được sự khác biệt giữa phương ngữ mà HS đang sử dụng với các phương ngữ khác và với ngơn ngữ tồn dân thể hiện qua những từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tính chất.
-Hiểu được tác dụng của các yếu tố đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự.
-Luyện nĩi: Kể lại được một câu chuyện, trong đĩ cĩ kết hợp miêu tả nội tâm và nghị luận, cĩ đối thoại và độc thoại.
Tiết: 61, 62. Văn bản LÀNG
Kim Lân I/ CÁC BƯỚC LÊN LỚP: