I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS nắm được :
2/ Phong cách nghệ thuật
-Oâng quan niệm : Là nhà văn thì trước hết phải cĩ một phong cách độc đáo khơng giống ai.
-P/c nghệ thuật của ơng mâng đậm nét tài hoa tài tử vàtrong s/t ơng rất coi trọng về mặt hình thức.
về văn hố trên nhiều lĩnh vực.
-Oâng thường cĩ những cảm hứng dạt dào trước những cảnh tượng đặc biệt hoặc dữ dội hay tuyệt mĩ.
III/ Tổng kết ( học sinh tự tổng kết)
4.Củng cốĐánh giá về con người và các sáng tác của NT qua từng giai đoạn sáng tác? 5.Dặn dị: về nhà học bài và soạn trước bài mới
HÀNH VĂN TRONG VĂN NGHỊ LUẬNI.Mục đích, yêu cầu I.Mục đích, yêu cầu
Học sinh nắm được các yêu cầu về hành văn, từ đĩ thực hành trong bài viết, trách được các lỗi thường gặp về hành văn
II.Chuẩn bị
1.Thầy: Chuẩn bị giáo án và Đồ dùng dạy học 2.Trị: Học bài và chuẩn bị bài ở nhà
III.Các bước lên lớp
1.Oån định lớp 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới
HS đọc SGK
Nêu khái niệm về hành văn? Thế nào là yêu cầu chuẩn xác? Dùng từ?
Đặt câu? Diễn đạt?
Để cho câu được truyền cảm, người viết bao giờ cũng phải dùng hình ảnh.
Làm thế nào để câu văn cĩ cảm xúc?
Thế nào là dùng từ sai chuẩn mực? (Phân tích ví dụ SGK)
Đặt câu sai quy tắc cĩ các dạng như thế nào?
Xét các ví dụ SGK
I.Khái niệm Hành văn
Là sự diễn đạt thành lời văn hồn chỉnh các ý kiến , lí lẽ, dẫn chứng sau khi đã lập dàn bài để tạo thành một bài văn hồn chỉnh.
II.Yêu cầu về hành văn
1.Yêu cầu chuẩn xác
-Dùng từ phải đúng
+Dùng từ phải đúng nghĩa, đúng chuẩn mực, đúng phong cách. +Đặt câu phải đúng quy tắc ngữ pháp
-Diễn đạt chặt chẽ, phải nhất quán trong cách dùng từ, đúng mức trong lời lẽ nhận định và bảo đảm tính đơn nghĩa của câu văn, thể hiện tính khách quan của người viết.
2.Yêu cầu truyền cảm
-Câu văn cần cĩ hình ảnh, chỉ nêu hình ảnh khi thấy điều đĩ là cần thiết để giúp người đọc hiểu rõ hơn lí lẽ của bài (Thường dùng những hình ảnh so sánh)
-Câu văn cần cĩ cảm xúc: người viết phải thực sự gắn bĩ và rung cảm về vấn đề.
III.Một số lỗi về hành văn
1.Dùng từ sai chuẩn mực.
-Dùng khơng đúng nghĩa -Dùng từ khơng hợp phong cách -Dùng từ lặp
-Kết hợp từ sai chuẩn mực.
2.Đặt câu sai quy tắc
-Câu thức Chủ ngữ và Vị ngữ
-Thiếu một vế của câu ghép chính phụ
-Thể hiện sai quan hệ giữa các bộ phận trong câu. -Khơng biết tác mỗi ý độc lập -> câu riêng biệt.
3.Diễn đạt thiếu chặt chẽ
-Các ý lộn xộn, thiếu khoa học hoặc mâu thuẫn nhau
4.Dùng từ khoa trương, khuơn sáo.
-Dùng từ ngữ màu mè, rỗng nghĩa. 4.Dăn dị: về nhà học bài, làm bài tập 1, 2, 3 SGK, T51, 52.