- Về nguồn lực con ngời:
5 Phâncông cho GV có kinh nghiệm chuyên trách 40.0 6Phân công theo nội dung kiến thức.4.
3.3.2. Giải pháp về xây dựng đội ngũ giáo viên dạy chuyên và nâng cao trình độ nghiệp vụ quản lý.
trình độ nghiệp vụ quản lý.
Mục đích:
Tạo dựng một đội ngũ giáo viên có chất lợng cao, đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục cho học sinh có năng khiếu.
Tăng cờng và nâng cao hiệu quả quản lý nhà trờng bằng cách thực hiện các chức năng quản lý một cách khoa học, bài bản.
Nội dung:
Tích cực đề nghị và tham mu cho các cơ quan chức năng tuyển chọn bổ xung đội ngũ giáo viên nâng tỷ lệ GV/lớp. Đổi mới khâu kiểm tra đánh giá giáo viên theo h- ớng sử dụng cả 4 kênh thông tin. Nâng tỷ lệ thạc sỹ trong đội ngũ giáo viên, nâng tỷ lệ giáo viên biết sử dụng ngoại ngữ và vi tính, tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học và hớng dẫn học sinh tập dợt nghiên cứu khoa học.
Nâng cao trình độ khoa học quản lý cho ban giám hiệu, tăng cờng hiểu biết về quản lý cho giáo viên. Vận dụng các chức năng quản lý vào công tác quản lý nhà trờng. Thiết kế dây chuyền và đa dạng hoá các kênh thông tin trong quản lý. Nâng cấp phơng tiện kỹ thuật trong quản lý nhà trờng.
Các bớc thực hiện giải pháp:
- Chủ động tìm nguồn giáo viên trẻ tốt nghiệp loại khá giỏi, nguồn giáo viên dạy giỏi trong tỉnh; giới thiệu cho sở GD&ĐT để tuyển chọn nhằm tăng nhanh tỷ lệ GV/lớp.
- Xây dựng hệ thống tiêu chuẩn đánh giá giáo viên dựa trên nền tảng hệ thống tiêu chuẩn chung do Bộ GD&ĐT quy định có cụ thể hoá và bổ xung phù hợp với điều kiện trờng chuyên theo hớng nâng cao dần tiêu chuẩn giáo viên. Thực hiện khâu đánh giá giáo viên bằng đủ 4 kênh thông tin (qua việc thực hiện nề nếp; qua thao giảng; qua kết quả đạt đợc từ học sinh; qua tín nhiệm s phạm).
- Quy hoạch, giao nhiệm vụ cho tổ chuyên môn về chỉ tiêu đi học trên đại học.
- Xây dựng và giao chỉ tiêu về nghiên cứu đề tài khoa học cụ thể với từng cấp độ, đối với từng tổ chuyên môn.
- Mở những lớp tập huấn về nghiệp vụ chuyên môn, quản lý và lý luận trong cơ quan bằng nhiều hình thức và cấp độ. Mạnh dạn sử dụng giảng viên là những giáo viên trong nhà trờng đã đợc học từ những khoá đào tạo của nhà nớc.
- Mở các lớp học ngoại ngữ và tin học ứng dụng, lớp sử dụng các phơng tiện kỹ thuật vào dạy học cho giáo viên trong nhà trờng theo hớng phát huy nội lực. Xây dựng bổ xung thành các tiêu chuẩn áp dụng vào nhà trờng.
- Thành lập các tổ t vấn s phạm là những giáo viên giàu kinh nghiệm về giáo dục và xử lý tình huống s phạm, những giáo viên có năng lực chuyên môn chắc, sắc nhạy bén. Tổ t vấn có nhiệm vụ t vấn trao đổi giải đáp những thắc mắc của giáo viên trong các tình huống s phạm nảy sinh trong giáo dục.
- Quy hoạch sắp xếp để các thành viên giám hiệu trong ban giám hiệu đợc học tập về nghiệp vụ quản lý, tin học.
- Xây dựng kế hoạch năm học theo đúng quy trình trên trục thời gian tổng thể theo tuần học của cả năm học. Niêm yết công khai toàn bộ kế hoạch năm học.
- Xây dựng quy chế báo cáo theo phân cấp, phân quyền ổn định rõ ràng từ các thành viên ban giám hiệu đến giáo viên và học sinh theo dây chuyền quản lý.
- Cải tiến các kênh thông tin quản lý trong nhà trờng theo hớng công khai rộng rãi, đủ, kịp thời.
- Mở kênh thông tin trực tuyến giữa học sinh với ban giám hiệu, để nắm bắt những nhu cầu, kiến nghị của học sinh từ đó có những điều chỉnh kịp thời trong quá trình quản lý.
- Hiện đại hoá dần dần phơng tiện kỹ thuật quản lý, tiến tới quản lý bằng vi tính và phơng tiện kỹ thuật hiện đại.
Điều kiện để thực hiện giải pháp:
- Cần có những chính sách của địa phơng nhằm thu hút những sinh viên giỏi về trờng.
- Cần có những cơ sở vật chất và phơng tiện kỹ thuật đáp ứng yêu cầu của giải pháp này nh: phòng vi tính, các phòng thực hành bộ môn với tiêu chuẩn đáp ứng yêu cầu, phòng chuyên dụng có đủ các phơng tiện kỹ thuật hiện đại...
- Cần có sự ủng hộ trong chỉ đạo của ban giám hiệu nhà trờng và các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng.
- Ban giám hiệu có đủ số lợng thành viên theo quy định và có thành viên đã đợc học tập về nghiệp vụ quản lý.
- Để xây dựng đợc kế hoạch năm học theo đúng quy trình trên trục thời gian tổng thể đòi hỏi cán bộ quản lý phải có trình độ về khoa học quản lý.
- Phơng tiện kỹ thuật phục vụ thông tin trong nhà trờng phải có đủ và đợc nâng cấp dần nh hệ thống bảng tin, hệ thống truyền thanh, truyền hình, máy vi tính....
Đối với trờng THPT Chuyên Sơn La là một nhà trờng đợc hởng chính sách khuyến dạy, khuyến học của địa phơng, song sức thu hút cha đủ mạnh. Vì vậy khâu tham mu cho các cấp trên là hết sức quan trọng. Đội ngũ giáo viên nhà trờng có tỷ lệ trẻ đáng kể, học tập nâng cao trình độ đang là nhu cầu của nhiều giáo viên trẻ, đây là điều kiện thuận lợi cho việc thực hiện giải pháp này.
Dự báo kết quả:
Nếu thực hiện đợc giải pháp này thì kết quả sẽ đạt đợc nh sau:
- Tăng tỷ lệ giáo viên trên lớp, tạo đợc điều kiện cho đội ngũ giáo viên có điều kiện nghiên cứu, tự học tập, tự bồi dỡng thêm về nhiều mặt.
- Xây dựng đợc đội ngũ giáo viên dạy chuyên có trình độ chuyên môn cao với chất lợng đáp ứng đợc yêu cầu của một trờng THPT chuyên.
- Làm tốt khâu đánh giá giáo viên sẽ tạo ra động lực mạnh thúc đẩy sự phát triển tiến bộ của giáo viên về năng lực chuyên môn.
- Tốc độ phát triển tay nghề về dạy học, về giáo dục của lớp giáo viên trẻ sẽ tiến bộ nhanh, đẩy nhanh đợc chất lợng giáo dục của nhà trờng.
- Tỷ lệ giáo viên biết ngoại ngữ và vi tính tăng lên sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho công tác đổi mới phơng pháp dạy học.
- Giáo viên sẽ làm quen và tiến bộ trong công tác nghiên cứu khoa học. Từ đó làm nền tảng cho việc dạy học sinh có năng khiếu về phơng pháp nghiên cứu khoa học, thực hiện đợc một trong những mục tiêu quan trọng của giáo dục học sinh có năng khiếu.
- Các thành viên ban giám hiệu đợc học tập nghiệp vụ quản lý thì khi thực hiện các chức năng quản lý mới đúng logic, mới khoa học, tránh đợc sự chồng chéo trong quản lý.
- Giáo viên có trình độ về khoa học quản lý sẽ quản lý học sinh hay quản lý các bộ phận mình phụ trách sẽ khoa học hơn, hiệu quả công tác sẽ đợc nâng cao. Đồng thời sẽ có những sáng kiến tốt tham mu đề xuất với ban giám hiệu về công tác quản lý nhà trờng.
- Thông tin là huyết mạch của hoạt động quản lý. Chính vì vậy xây dựng các quy định, các chế độ báo cáo ổn định và khoa học sẽ giúp cho nhà quản lý luôn nắm bắt đợc thấu suốt đối tợng quản lý. Trong thông tin nếu phơng tiện kỹ thuật càng tốt, đa dạng càng cho hiệu quả cao.
- Thiết lập kênh thông tin trực tuyến giữa học sinh với ban giám hiệu sẽ giúp cho hiệu trởng nắm bắt kịp thời những vấn đề phát sinh cần điều chỉnh trong hoạt động quản lý; bởi vì mục tiêu của toàn bộ hoạt động quản lý là nhằm thu đợc mọi kết quả từ ngời học sinh.