- Thứ ba: Lồng ghộp nội dung GDPL và GDĐĐ vào cỏc mụn học liờn quan:
2.3.2.3. Xõy dựng và tổ chức thực hiện quy chế phối hợp giữa cỏc chủ thể trong cụng tỏc giỏo dục
cụng tỏc giỏo dục
Kết hợp GDPL và GDĐĐ là một hoạt động cú định hướng, cú tổ chức của nhiều chủ thể giỏo dục. Thực trạng kết hợp GDPL và GDĐĐ ở Tiền Giang những năm qua cho thấy, GDPL kết hợp GDĐĐ thụng qua cỏc hoạt động chớnh khúa và ngoại khúa ở nhà trường được thực hiện khỏ nghiờm tỳc theo chương trỡnh của Bộ giỏo dục và đào tạo, cũn cụng tỏc phối hợp giữa nhà trường với gia đỡnh và xó hội để hỗ trợ, bổ sung cho hoạt động này thỡ chưa được thực hiện thống nhất, đồng bộ do chưa cú quy định mang tớnh phỏp lý làm cơ sở. Vỡ vậy, để xõy dựng được mụi trường giỏo dục học sinh từ nhà trường tới gia đỡnh và xó hội, trong thời gian sắp tới, với tư cỏch là cơ quan quản lý về giỏo dục, Sở giỏo dục cần xõy dựng quy chế phối hợp cụng tỏc giữa cỏc chủ thể.
Trong điều kiện hiện nay, để quản lý giỏo dục học sinh, khụng thể thiếu vai trũ của nhà trường, gia đỡnh, cỏc đoàn thể, tổ chức chớnh trị xó hội ở địa phương, của lực lượng cụng an. Do đú, Quy chế cần phải xỏc định được cỏc nội dung phối hợp theo cỏc mối quan hệ sau:
- Thứ nhất: Nội dung phối hợp giữa nhà trường với gia đỡnh để quản lý giỏo dục học sinh ở trường học và ở gia đỡnh gồm:
+ Tổ chức ký cam kết phối hợp giỏo dục học sinh.
+ Trao đổi thụng tin thụng qua sổ liờn lạc, phiếu điểm và cỏc hỡnh thức khỏc phự hợp với điều kiện từng trường để nắm tỡnh hỡnh học tập, rốn luyện của học sinh.
+ Họp phụ huynh học sinh để bỏo cỏo kết quả học tập, rốn luyện của học sinh. + Họp phụ huynh những học sinh vi phạm đạo đức, nội quy trường học.
+ Mời đại diện cha mẹ học sinh tham gia hội đồng khen thưởng, kỷ luật của nhà trường.
- Thứ hai: Nội dung phối hợp giữa nhà trường với lực lượng Cụng an gồm:
+ Truy quột tội phạm, ngăn chặn những hành vi vi phạm đạo đức, vi phạm phỏp luật của học sinh.
+ Thụng tin về tỡnh hỡnh an ninh trật tự ở trường học, phối hợp giải quyết những vấn đề cấp thiết xảy ra trong trường học…
- Thứ ba: Nội dung phối hợp giữa nhà trường với cỏc đoàn thể, tổ chức chớnh trị xó hội của địa phương gồm:
+ Liờn kết giỏo dục ở một số nội dung (phũng chống ma tỳy, HIV/AIDS và tệ nạn xó hội khỏc), xõy dựng mụi trường học tập khụng cú tệ nạn xó hội và những tiờu cực khỏc.
+ Thụng tin và tham mưu với địa phương đưa kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh làm tiờu chuẩn để bỡnh chọn gia đỡnh văn húa, xếp loại Đảng viờn, hội viờn Hội cha mẹ học sinh…
+ Thụng bỏo về địa phương những học sinh cỏ biệt vi phạm đạo đức, vi phạm phỏp luật, phối hợp với địa phương và gia đỡnh để cựng giỏo dục.
+ Bàn giao học sinh về sinh hoạt hố cũng như tham gia cỏc hỡnh thức sinh hoạt khỏc tại địa bàn dõn cư do Đoàn thanh niờn địa phương phụ trỏch.
Với vai trũ là cầu nối trong cụng tỏc phối hợp với gia đỡnh và xó hội, nhà trường sẽ chủ động tổ chức, điều hũa hoạt động phối hợp với cỏc chủ thể trờn theo những nội dung đó được xỏc định trong quy chế đồng thời kiểm tra, đỏnh giỏ, sơ kết, tổng kết rỳt kinh nghiệm làm cơ sở tăng cường và nõng cao hiệu quả giỏo dục và cụng tỏc phối hợp giữa cỏc chủ thể.