Chương trình, giáo trình, tài liệu ựào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp xã phải ựược xây dựng theo tinh thần ựổi mới phù hợp với những quan ựiểm, chắnh sách của đảng, pháp luật của Nhà nước, yêu cầu cải cách hành chắnh và ựặc ựiểm ựịa lý, trình ựộ dân trắ, phù hợp với trình ựộ quản lý ựiều hành của chắnh quyền cơ sở ở từng vùng. Bên cạnh ựó tài liệu nghiên cứu phải rõ ràng, phải ựược tổ chức chặt chẽ về nội dung, phải phù hợp với trình ựộ kiến thức của học viên, dễ ựọc, dễ nhớ, dễ vận dụng và có tắnh thực tiễn cao.
Nội dung ựào tạo, bồi dưỡng phải sát với thực tiễn với nhu cầu cần ựào tạo, cụ thể với vị trắ, chức năng, nhiệm vụ của từng chức danh, chú trọng kết hợp giữa ựào tạo lý luận theo mục tiêu chương trình với ựào tạo theo tình huống cụ thể trong quản lý, ựiều hành của cán bộ chuyên trách và trong chuyên môn nghiệp vụ của công chức. Kế hoạch, nội dung, chương trình ựào tạo phải xuất phát từ nhu cầu công việc, nhu cầu người học, lựa chọn giáo viên phải phù hợp với thực tế.
Nội dung ựào tạo, bồi dưỡng ở trong nước, nước ngoài
Ngày 12/8/2011, Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng phê duyệt Kế hoạch ựào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức giai ựoạn 2011 - 2015 với mục tiêu xây dựng ựội ngũ cán bộ công chức chuyên nghiệp, vững vàng về chắnh trị, tinh thông nghiệp vụ có ựủ năng lực xây dựng hệ thống chắnh trị, nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa tiên tiến, hiện ựại.
Kế hoạch nêu rõ, có 6 nội dung ựào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ở trong nước gồm: 1- Lý luận chắnh trị; 2- Kiến thức, kỹ năng quản lý nhà nước; 3- Kiến thức hội nhập; 4- Tin học, ngoại ngữ chuyên ngành; tiếng dân tộc cho cán bộ, công chức công tác tại các vùng có tiếng dân tộc thiểu số sinh sống; 5- đào tạo trình ựộ trung cấp, cao ựẳng, ựại học, sau ựại học cho cán bộ,
Hội ựồng nhân dân các cấp theo chương trình quy ựịnh.
Nội dung ựào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ở nước ngoài gồm: Quản lý, ựiều hành chương trình kinh tế - xã hội; quản lý hành chắnh công; quản lý nhà nước chuyên ngành, lĩnh vực; xây dựng tổ chức và phát triển nguồn nhân lực; chắnh sách công, dịch vụ công; kiến thức hội nhập quốc tế.
Hiện nay, theo ựánh giá của một số cán bộ xã, thị trấn nội dung chất lượng bồi dưỡng có một số lớp hiệu quả chưa cao, chưa kịp thời và chưa sát với yêu cầu thực hiện nhiệm vụ ở cơ sở. đào tạo về lý luận chắnh trị ựược quan tâm, song chưa ựáp ứng ựược yêu cầu.