Thực nghiệm sư phạm 3.1 Mục đớch thực nghiệm:
3.3 Tổ chức thực nghiệm và thu thập dữ liệu thực nghiệm: 1 Tiến trỡnh tổ chức thực nghiệm:
3.3.1. Tiến trỡnh tổ chức thực nghiệm:
- Ngay từ đầu năm học, chỳng tụi đ• đề xuất kế hoạch xõy dựng, tổ chức hoạt động cõu lạc bộ vật lý và triển khai dạy học dự ỏn với tổ bộ mụn. Từ đú đề xuất kế hoạch lờn BGH nhà trường, đồn trường để phối hợp tổ chức.
- Trước khi triển khai thực nghiệm sư phạm 3 tuần, tiến hành lập kế hoạch chi tiết, phối hợp với nhà trường, tổ bộ mụn để chuẩn bị cơ sở vật chất (phũng học, mỏy múc, thiết bị để sinh hoạt cõu lạc bộ thường xuyờn vào sỏng chủ nhật hàng tuần), triển khai thụng bỏo rộng r•i đến học sinh khối 10 để cỏc học sinh yờu thớch vật lý (khụng cần điều kiện về học lực) đăng ký thành viờn cõu lạc bộ.
- Thời gian thực nghiệm sư phạm (triển khai dạy học dự ỏn) được tiến hành trong 7 tuần, từ 19/10/2008 đến 7/12/2008. Mỗi buổi sinh hoạt ngoại khoỏ kộo dài 2 tiếng từ 9-11h sỏng chủ nhật hàng tuần, riờng buổi bỏo cỏo dự ỏn tiến hành từ 7h-11h.
Trong 2 tuần đầu tiờn (2 buổi sinh hoạt) tiến hành thực nghiệm, nội dung chủ yếu của hoạt động ngoại khoỏ là ổn định, phỏt triển hoạt động của cõu lạc bộ. Kết hợp vào đú là tiến hành cho học sinh làm quen với một số kĩ thuật sử dụng trong dạy học dự ỏn như: sử dụng sơ đồ tư duy (Mind Map); kỹ thuật đặt cõu hỏi 5W1H; học tập theo sơ đồ KWL; hướng dẫn học sinh làm việc theo nhúm… Bước đầu giới thiệu học sinh về học tập theo dự ỏn.
Bắt đầu từ tuần sinh hoạt thứ 3 của cõu lạc bộ, triển khai dạy học theo dự ỏn một số kiến thức chương “Động lực học chất điểm”:
Buổi thứ 3: tổ chức học tập qua dự ỏn một số kiến thức chương “Động lực học chất điểm lớp 10 nõng cao”, thực hiện bước 1 trong tiến trỡnh dạy học qua dự ỏn “lập kế hoạch” (Lựa chọn chủ đề – xõy dựng tiểu chủ đề – khơi gợi hứng thỳ – lập kế hoạch cỏc nhiệm vụ học tập).
Buổi thứ 4: Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kế hoạch thực hiện dự ỏn của nhúm. Cỏc nhúm khỏc nghe, thảo luận và gúp ý. Giỏo viờn hướng dẫn nhận xột cỏc ý tưởng, đưa ra điều chỉnh về nội dung, hỡnh thức trỡnh bày để cỏc nhúm chớnh thức nhận và bắt đầu triển khai nghiờn cứu đề tài. Giỏo viờn cũng hướng dẫn và định hướng học sinh về phương phỏp cụ thể nhằm nghiờn cứu đề tài.
Giỏo viờn phỏt cho cỏc nhúm tiờu chớ đỏnh giỏ dự ỏn để cỏc nhúm định hướng việc nghiờn cứu và hồn thiện cỏc sản phẩm dự ỏn theo tiờu chớ.
Buổi thứ 5: Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả cỏc bước tiến hành nghiờn cứu, bỏo cỏo cỏc dự định, kế hoạch về tổng hợp nghiờn cứu của nhúm. Học sinh thảo luận, gúp ý kiến và giỏo viờn thụng qua, hướng dẫn cỏc nhúm tiến hành tổng hợp kết quả nghiờn cứu.
Buổi thứ 6: Cỏc nhúm giới thiệu bước đầu cỏc dự ỏn của mỡnh. Học sinh thảo luận, nhận xột, gúp ý kiến và đỏnh giỏ sơ lựơc cỏc dự ỏn. Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ sơ bộ, gúp ý để cỏc nhúm hồn thiện dự ỏn, chuẩn bị cho buổi bỏo cỏo dự ỏn cho tồn trường.
Buổi thứ 7: tổ chức buổi bỏo cỏo kết quả quỏ trỡnh làm việc của cõu lạc bộ với tổ bộ mụn, nhà trường, hội phụ huynh… Cỏc nhúm lần lượt bỏo cỏo cỏc dự ỏn, 2 BGK (giỏo viờn trong tổ bộ mụn, đại diện HS cỏc nhúm) đỏnh giỏ theo bộ cụng cụ đỏnh giỏ. Giỏo viờn phụ trỏch thu lại sổ theo dừi dự ỏn của cỏ nhõn để đỏnh giỏ quỏ trỡnh tham gia vào dự ỏn của từng cỏ nhõn để kết hợp với kết quả nhúm nhằm đưa ra đỏnh giỏ về hiệu quả của dạy học theo dự ỏn trong hoạt động ngoại khoỏ.