Trờn cơ sở lý luận về dạy học dự ỏn và hoạt động ngoại khúa, ta thấy dạy học dự ỏn phự hợp để triển khai trong hoạt động ngoại khúa bởi những lý do sau:
- Mục tiờu của dạy học dự ỏn và hoạt động ngoại khúa đều hướng tới giỏo dục tồn diện học sinh, khụng tập trung dạy học kiến thức mà chủ yếu phỏt triển cỏc kỹ năng sống, khả năng làm việc nhúm, úc tư duy sỏng tạo...
- Cỏc đặc điểm của dạy học dự ỏn như định hướng hứng thỳ, định hướng hành động, định hướng thực tiễn, tớnh phức hợp, cộng tỏc làm việc... đều là những đặc điểm thể hiện trong phần lớn cỏc hoạt động ngoại khúa.
- Nhược điểm lớn nhất làm cho phương phỏp dạy học dự ỏn khú cú thể triển khai rộng rĩi ở nước ta hiện nay là phương phỏp dạy học này đũi hỏi nhiều thời gian để thực hiện, rất khú ỏp dụng trong thực tế dạy học chớnh khúa hiện nay vốn được tổ chức theo cấu trỳc chương, bài. Thời gian dạy học bị giới hạn và lại phải gỏnh một lượng yờu cầu khỏ nặng về kiến thức cần truyền đạt khiến người giỏo viờn gặp nhiều khú khăn trong triển khai cỏc mục tiờu giỏo dục bằng dạy học dự ỏn. Khú khăn này cú thể khắc phục khi chuyển dạy học dự ỏn sang triển khai trong cỏc hoạt động ngoại khúa _ vốn cú thế mạnh về thời gian. Học sinh cú thể thực hiện cỏc dự ỏn theo nhúm, tổ chức bỏo cỏo sản phẩm dự ỏn ngồi giờ học trờn lớp.
- Riờng đối với mụn vật lý, những đặc điểm của bộ mụn càng cho thấy tớnh ưu việt của việc kết hợp dạy học dự ỏn và hoạt động ngoại khúa mụn vật lý. Kiến thức vật lý phần nhiều gần gũi, gắn liền với thực tiễn cuộc sống, liờn quan nhiều mụn học khỏc nờn rất thớch hợp để thực hiện dạy học dự ỏn cũng như tổ chức hoạt động ngoại khúa. Cỏc hỡnh thức hoạt động ngoại khúa vật lý thường được tổ chức cho học sinh THPT: tổ chức thảo luận, bỏo cỏo về những vấn đề vật lý và kỹ thuật, tham quan ngo?i khúa, chế tạo dụng cụ thớ nghiệm và mỏy múc đơn giản, hội vui vật lý, thi đố vui… Ta cú thể triển khai dạy học dự ỏn trong cỏc hoạt động ngoại khúa như: thực hiện dạy học theo dự ỏn trong sinh hoạt thường niờn của cõu lạc bộ vật lý, tổ chức thi cỏc sản phẩm dự ỏn là những mụ hỡnh ứng dụng vật lý, tổ chức cỏc buổi thi thuyết trỡnh, bỏo cỏo chuyờn đề về kiến thức vật lý với nội dung chớnh là cỏc sản phẩm dự ỏn học tập của học sinh,…