Tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên giao lưu, học tập kinh nghiệm với đội ngũ giáo viên các trường trong nội thành

- Giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở

3.3.5. Tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên giao lưu, học tập kinh nghiệm với đội ngũ giáo viên các trường trong nội thành

nghiệm với đội ngũ giáo viên các trường trong nội thành

Đối với các trường vùng ven thành phố, đội ngũ giáo viên đa số còn trẻ về tuổi đời và tuổi nghề. Do vậy, kinh nghiệm giảng dạy và giáo dục học sinh còn nhiều hạn chế. Giáo viên bước vào nghề không được giao lưu, học tập kinh nghiệm, không được đội ngũ giáo viên có thâm niên hướng dẫn thử việc. Cho nên, họ gặp rất nhiều khó khăn. Chính vì thế, việc tạo điều kiện để

giáo viên được giao lưu, học tập kinh nghiệm với giáo viên nội thành là việc làm hết sức quan trọng và cần thiết. Hiệu trưởng các trường vùng ven phải có kế hoạch cho công tác này.

3.3.5.1. Mục tiêu

Đảm bảo 100% giáo viên trẻ mới bước vào nghề được tạo điều kiện về thời gian, kinh phí cho việc giao lưu, học tập kinh nghiệm.

3.3.5.2. Nội dung

Giao lưu, trao đổi về lĩnh vực chuyên môn:

- Giáo viên trẻ được dự giờ của giáo viên có kinh nghiệm, giáo viên dạy giỏi ở các trường nội thành.

- Giáo viên được dự các tiết thí nghiệm, thực hành; các tiết có sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại; các tiết có ứng dụng công nghệ thông tin.

- Giáo viên được dự các buổi bồi dưỡng học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu kém.

- Dự các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn do Tổ trưởng chuyên môn phụ trách.

- Dự các tiết kiểm tra nội bộ và tham gia các buổi góp ý, đánh giá giáo viên.

- Dự hội nghị chuyên đề, hội thảo chuyên môn.

- Dự các tiết thao giảng, hội giảng, các tiết thi giáo viên giỏi. Giao lưu, trao đổi các hoạt động giáo dục:

- Dự các tiết sinh hoạt do giáo viên chủ nhiệm phụ trách; các tiết do lớp trưởng điều hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm.

- Dự các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp do giáo viên chủ nhiệm giảng dạy; các tiết do Đoàn trường triển khai.

- Dự các buổi sinh hoạt ngoại khóa do giáo viên chủ nhiệm phối hợp với Đoàn trường tổ chức.

- Tham gia các buổi trao đổi giữa giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh học sinh về giáo dục đạo đức học sinh chậm tiến bộ.

3.3.5.3. Các bước thực hiện

- Hàng năm, từng học kỳ, hiệu trưởng xây dựng kế hoạch cho công tác này. - Tổ chức cho từng nhóm giáo viên, từng tổ chuyên môn hoặc mỗi cá nhân giáo viên được giao lưu, học tập kinh nghiệm với giáo viên các trường nội thành.

3.3.5.4. Điều kiện thực hiện

- Hiệu trưởng phối hợp với ban giám hiệu các trường nội thành để xin liên hệ cho đội ngũ giáo viên của nhà trường được giao lưu, học hỏi kinh nghiệm.

- Tạo điều kiện về thời gian, bố trí, sắp xếp khoa học thời khóa biểu và lịch làm việc của từng giáo viên để họ tham gia đầy đủ.

- Xây dựng quỹ hỗ trợ cho công tác này.

- Khen thưởng kịp thời đối với giáo viên thực hiện tốt và có hiệu quả. Đồng thời xử lý những giáo viên không thực hiện nghiêm túc.

- Định kỳ, hiệu trưởng trao đổi với ban giám hiệu và tổ chuyên môn các trường để nắm được thông tin về việc học tập, trao đổi kinh nghiệm của giáo viên nhà trường với giáo viên các trường nội thành.

- Đánh giá, xếp loại và đưa vào tiêu chí thi đua cho từng học kỳ và cả năm.