nâng cao trình độ để đáp ứng yêu cầu công việc và đổi mới giáo dục.
Dựa vào kết quả đánh giá nhu cầu nhà trường có cơ sở lập kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nhằm đạt các chỉ tiêu đề ra về bồi dưỡng trong năm học, bồi dưỡng ngắn hạn, bồi dưỡng và đào tạo dài hạn (đảm bảo ít nhất có 30% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp cơ sở trở lên; Có phẩm chất đạo đức tốt; Không có giáo viên xếp loại yếu về chuyên môn và đạo đức, có 100% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học).
1.4.4. Nâng chuẩn trình độ cho giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn quốc gia quốc gia
Đội ngũ giáo viên được tuyển dụng đều đạt chuẩn về trình độ đào tạo theo quy định. Tuy nhiên trong quá trình sử dụng, Hiệu trưởng nhà trường không có kế hoạch nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ một cách thường xuyên thì chất lượng của đội ngũ giáo viên sẽ không đáp ứng được sự thay đổi và phát triển không ngừng của xã hội. Vì vậy, việc nâng chuẩn trình độ cho đội ngũ giáo viên là việc làm thường xuyên, liên tục của mỗi nhà trường. Đồng thời việc nâng chuẩn trình độ cho giáo viên cũng nhằm đáp ứng yêu cầu đạt chuẩn quốc gia và quốc tế cho đội ngũ giáo viên trong thời đại hội nhập và phát triển.
Nâng chuẩn trình độ cho đội ngũ giáo viên bằng nhiều cách:
Thứ nhất: Tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên được tham gia học tập trên chuẩn.
Thứ hai: Tạo điều kiện về thời gian để đội ngũ giáo viên được tham gia học tập các lớp ngắn hạn cả trình độ chuyên môn cũng như trình độ lý luận chính trị.
Thứ ba: Hỗ trợ một phần hoặc toàn bộ kinh phí để giáo viên học tập nâng chuẩn.
Thứ tư: Nhà trường tổ chức bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên thông qua mạng nội bộ để giáo viên được giao lưu, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy cũng như những kiến thức mới mà các thành viên thu lượm được trong quá trình giảng dạy và công tác.
Thứ năm: Tổ chức các cuộc thi nhằm đánh giá việc cập nhật kiến thức mới của đội ngũ giáo viên. Qua đó, hiệu trưởng nắm bắt được những giáo viên đã thực hiện tốt công tác nâng chuẩn để khích lệ, động viên khen thưởng kịp thời. Đồng thời phát hiện những giáo viên chưa có tinh thần trách nhiệm trong việc nâng chuẩn trình độ để phê bình, nhắc nhở hoặc xử phạt hành chính, kinh tế buộc họ phải có ý thức, trách nhiệm trong việc thường xuyên thực hiện việc bổ sung những kiến thức mới phục vụ cho công tác giảng dạy.
Đồng thời, cần chú ý tuyển dụng và bồi dưỡng nghiệp vụ thường xuyên cho đội ngũ giáo viên hoặc viên chức phụ trách thư viện, phòng bộ môn, phòng thiết bị dạy học theo đúng yêu cầu của trường chuẩn quốc gia.