Đặc điểm giỏo dục trung học của Huyện Sụng Lụ

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường THCS Huyện Sông Lô, Tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 37 - 38)

Trong những năm qua, ngành GD&ĐT huyện Sụng Lụ đó cú sự chuyển biến rừ nột. Quy mụ giỏo dục phỏt triển. Chất lượng giỏo dục toàn diện giữ vững, chất lượng giỏo dục mũi nhọn được nõng cao. Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn và cỏn bộ quản lý giỏo dục cú sự phỏt triển về số lượng và chất lượng. Đó xoỏ xong phũng học cấp 4 ở cỏc cấp học. Tớnh đến hết năm 2011, Huyện cú 8 trường đạt chuẩn quốc gia. Hoàn thành và hoàn thành vượt mức cỏc chỉ tiờu Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Huyện Sụng Lụ lần thứ I đó đề ra. Năm học

2009-2010; 2010-2011 ngành GD-ĐT Sụng Lụ được Tỉnh trao tặng cờ Đơn vị xuất sắc.

2.1.2.1. Thuận lợi

Huyện uỷ, Hội đồng nhõn dõn, Uỷ ban nhõn dõn Huyện đó cú nhiều chủ trương, chớnh sỏch tăng cường đầu tư cho giỏo dục thụng qua việc quan tõm đến CSVC trường học, tạo điều kiện cho giỏo viờn nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn và cú chế độ ưu đói nhõn tài.

Giỏo dục của Huyện Sụng Lụ luụn kế thừa và phỏt huy những kết quả đỏng khớch lệ của những năm học trước, Huyện Sụng Lụ luụn đạt thành tớch cao trong cỏc kỳ thi học sinh giỏi Tỉnh, quốc gia về văn hoỏ, văn nghệ, thể dục đó khớch lệ giỏo viờn, học sinh phấn đấu vươn lờn

2.1.2.2. Khú khăn

Do Huyện mới thành lập nờn mạng lưới trường học sắp xếp chưa thật hợp lý. Chất lượng giỏo dục chưa thật đồng đều giữa cỏc trường trong cỏc ngành học, bậc học. Cơ sở vật chất trang thiết bị ở một số trường chưa đỏp ứng được yờu cầu của giỏo dục trong giai đoạn mới.

Địa bàn dõn trớ khụng đồng đều, hỡnh thức dõn cư chủ yếu là nụng thụn. Nhận thức của một số bậc phụ huynh cũn chưa đỳng mức, vẫn muốn con em mỡnh học văn hoỏ, được vào cỏc đội tuyển để thi học sinh giỏi nờn khụng muốn cho con em mỡnh tham gia hoạt động tập thể.

Thậm chớ cú những giỏo viờn khụng muốn học sinh tham gia cỏc hoạt động vỡ sợ ảnh hưởng, mất thời gian cho việc học cỏc mụn trong đội tuyển, họ muốn học sinh đạt giải cao trong cỏc kỳ thi.

Kiến thức xó hội nhõn văn, kỹ năng ứng xử, giao tiếp của học sinh cũn ớt được chỳ ý; kỹ năng hợp tỏc, kỹ năng giải quyết cỏc tỡnh huống cũn hạn chế; học sinh cũn ớt được tham gia vào cỏc hoạt động xó hội, hoạt động tập thể.

Một phần của tài liệu Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường THCS Huyện Sông Lô, Tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 37 - 38)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(100 trang)
w