1.4.2.1. Đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm
HĐGD NGLL dưới sự chỉ đạo của ban điều hành, giỏo viờn chủ nhiệm là người thiết kế tổ chức thực hiện theo chủ điểm hàng thỏng ở lớp mỡnh phụ trỏch cả phần bắt buộc và phần tự chọn. Ngoài ra, giỏo viờn chủ nhiệm cũn tổ chức cho học sinh của lớp mỡnh tham gia cỏc hoạt động của trường, của địa phương.
Quản lý giỏo viờn chủ nhiệm thực hiện HĐGD NGLL bao gồm: Việc chuẩn bị giỏo ỏn của giỏo viờn chủ nhiệm theo chủ điểm giỏo dục, cỏc hoạt động tự chọn; việc triển khai cỏc giờ sinh hoạt lớp, trong tiết chào cờ đầu
tuần; việc kết hợp của giỏo viờn chủ nhiệm lớp với cỏc lực lượng giỏo dục khỏc trong và ngoài nhà trường như cỏn bộ Đoàn - Đội, giỏo viờn bộ mụn, Hội cha mẹ học sinh, đoàn phường (xó); việc đỏnh giỏ xếp loại học sinh; việc rỳt kinh nghiệm tổ chức cỏc HĐGD NGLL.
- Quản lý việc chuẩn bị theo cỏc chủ điểm giỏo dục gồm cú hai phần: phần bắt buộc và phần tự chọn.
+ Phần bắt buộc mỗi thỏng là một chủ điểm cụ thể:
TT Thỏng Chủ điểm giỏo dục
1 9 Truyền thống nhà trường
2 10 Chăm ngoan học giỏi
3 11 Tụn sư trọng đạo
4 12 Uống nước nhớ nguồn
5 1+2 Mừng Đảng, mừng xuõn
6 3 Tiến bước lờn đoàn
7 4 Hũa bỡnh và hữu nghị
8 5 Bỏc hồ kớnh yờu
9 6 + 7 + 8 Hố vui khỏe và bổ ớch
- Cỏc hoạt động tự chọn được bố trớ trong chương trỡnh giỳp nhà trường cú thờm hỡnh thức hoạt động mang tớnh sỏng tạo, tớnh địa phương, tớnh thời sự gõy hứng thỳ học tập cho học sinh. Cỏc hoạt động này cú thể là cỏc CLB về khoa học tự nhiờn, xó hội; cỏc hoạt động thể thao; cỏc hoạt động lao động cụng ớch,... Trong việc xõy dựng kế hoạch tuần, kế hoạch thỏng, Hiệu trưởng yờu cầu giỏo viờn chủ nhiệm đưa nội dung hoạt động này vào cỏc lớp chủ nhiệm. Yờu cầu cỏc lớp phải thực hiện nghiờm chỉnh cỏc nội dung đó đưa ra. Kết quả hoạt động ở cỏc nội dung này của cỏc lớp: cú tham gia hay khụng? mức độ tham gia như thế nào? kết quả ra sao? Đõy sẽ là những thụng số để xếp loại cụng tỏc chủ nhiệm của GV.
- Quản lý việc triển khai HĐGD NGLL: Hiệu trưởng phải nắm được hoạt động này diễn ra ở cỏc lớp học như thế nào? Vai trũ của giỏo viờn chủ
nhiệm ra sao? Thời gian, hỡnh thức, nội dung thực hiện cú đỳng theo quy định khụng? Việc sắp xếp, bố trớ đội ngũ cỏn sự lớp điều hành cú đỏp ứng được yờu cầu phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh khụng hay vẫn mang tớnh ỏp đặt của giỏo viờn? Trong cỏc buổi chào cờ, sinh hoạt toàn trường phong trào tự quản ra sao?
- Quản lý việc đỏnh giỏ kết quả học sinh: Sau một chủ điểm giỏo dục hay sau mỗi đợt sinh hoạt chuyờn đề, giỏo viờn chủ nhiệm đều phải đỏnh giỏ kết quả hoạt động của từng học sinh ở cỏc mức độ và khớa cạnh khỏc nhau. Kết quả đỏnh giỏ là một căn cứ để xếp loại hạnh kiểm của học sinh ở mỗi học kỳ và cuối năm học. Để việc đỏnh giỏ được khỏch quan, giỏo viờn chủ nhiệm phải dựa vào thang chuẩn đỏnh giỏ, theo một quy trỡnh chặt chẽ và khoa học, đỏnh giỏ qua nhiều kờnh như: Học sinh tự đỏnh giỏ, tổ đỏnh giỏ, lớp đỏnh giỏ... Việc đỏnh giỏ kết quả hoạt động của học sinh tập trung vào ba yờu cầu: nõng cao nhận thức, rốn luyện cỏc kỹ năng cơ bản của học sinh THCS, bồi dưỡng thỏi độ, hứng thỳ, nhu cầu hoạt động và cú 4 mức độ để đỏnh giỏ học sinh. Khi đỏnh giỏ, giỏo viờn chủ nhiệm phải đỏnh giỏ một cỏch toàn diện, trỏnh quan điểm khắt khe, động viờn và khớch lệ là chớnh, nhỡn nhận theo quan điểm động và chiều hướng phỏt triển.
- Quản lý việc phối hợp cỏc lực lượng khỏc: Để tổ chức cú hiệu quả cỏc HĐGD NGLL ở lớp mỡnh phụ trỏch thỡ giỏo viờn chủ nhiệm cần biết tiếp cận và huy động cỏc lực lượng giỏo dục cựng tham gia. Giỏo viờn chủ nhiệm với tư cỏch là người tham mưu, người tổ chức để cỏc lực lượng này cựng tham gia vào quỏ trỡnh hoạt động của học sinh. Trong việc phối hợp, giỏo viờn chủ nhiệm chủ động đề xuất nội dung và cỏch thức phối hợp, hỡnh thức đỏnh giỏ hiệu quả của sự phối hợp. Giỏo viờn chủ nhiệm cựng giỏo viờn bộ mụn thống nhất yờu cầu giỏo dục để tỏc động đồng bộ tới học sinh, trỏnh sự tỏc động rời rạc; tham gia dự giờ ở lớp chủ nhiệm để theo dừi tỡnh hỡnh chung của lớp. Đặc biệt là khi tổ chức cỏc CLB, cỏc cuộc thi thỡ việc phối hợp với cỏc giỏo viờn bộ
mụn là rất quan trọng. Bờn cạnh đú, việc phối hợp với gia đỡnh, với đoàn phường (xó), với cỏc tổ chức xó hội khỏc để hướng vào việc tổ chức cỏc hoạt động học tập, vui chơi, rốn luyện,... nhằm hỡnh thành nhõn cỏch cho cỏc em.
1.4.2.2. Đội ngũ cỏn bộ Đoàn - Đội thực hiện HĐGD NGLL
Đội ngũ cỏn bộ Đoàn - Đội cú vai trũ rất quan trọng trong việc chỉ đạo HĐGD NGLL. Vỡ thế, việc quản lý được thể hiện ở những nội dung sau: Việc xõy dựng kế hoạch tuần, thỏng, năm; sự đụn đốc đối thường xuyờn đối với giỏo viờn chủ nhiệm; chỉ đạo hoạt động đối với cỏc chi đội, liờn đội; quản lý việc theo dừi cỏc hoạt động bắt buộc, thực hiện cỏc hoạt động tự chọn và phối hợp với cỏc lực lượng giỏo dục khỏc.