B. Khối gián tiếp Phòng TC HC
3.3.2 Giải pháp về đào tạo phát triển nguồn nhân lực
Cần xác định đối tợng cụ thể để đảm bảo đúng chuyên môn phù hợp với công việc của mỗi cán bộ
Đối với cán bộ lãnh đạo thì : Ưu tiên đào tạo về chính trị, quản lý nhà nớc, quản lý kinh tế
Đối với cán bộ kỹ thuật thì giữ chức vụ chủ nhiệm đề án, phó chủ nhiệm đề án thiết kế, đề tài nghiên cứu u tiên nâng cao chuyên môn nghiệp vụ các lớp cao học, ngoại ngữ, chính trị, tin học.
Đối với cán bộ quản lý u tiên đào tạo chính trị quản lý kinh tế, sau đại học ngoại ngữ ..
Đối với công nhân kỹ thuật thì nâng cao tay nghề sử dụng các công nghệ hiện đại
Lãnh đạo các đơn vị trực thuộc phải lên kế hoạch danh sách những ngời cử đi học hàng năm của đơn vị mình lên công ty .
Có kế hoạch đào tạo dài hạn, mở các lớp đào tạo bồi dỡng Lập quy hoạch cán bộ quản lý phục vụ cho những năm tiếp theo
Xây dựng các chơng trình học cụ thể, cử những ngời có đủ phẩm chất đạo đức nghề nghiệp lên công ty
Thực hiện công tác chọn ngời đi học phải công bằng dân chủ, của đúng ngời, đúng chuyền môn mà công ty cần tránh tình trạng đào tạo không đúng ngành nghề tạo điều kiện cho cán bộ nhập học
Thực hiện đúng chế độ cho ngời đựoc cử đi học nh kinh phí đào tạo, mức lơng hàng tháng, giáo trình tài liệu để phục vụ cho việc học tập
Thực hiện công tác kiểm tra kết quả học tập của cán bộ
Động viên khuyến khích cán bộ tự học tập nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Có các hình thức đào tạo trong và ngoài nớc không những chỉ học trong nớc mà còn cử cán bộ ra nớc ngoài học tập rút kinh nghiệm cho đơn vị mình .