phƣơng pháp dạy học cũng phải đổi mới theo hƣớng phát huy tính chủ động, năng lực tự học của học viên trong học tập.
Để đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong tiến trình hội nhập khu vực và quốc tế, ngành học GDTX đã cố gắng đổi mới nội dung, chƣơng trình bồi dƣỡng ngoại ngữ, tin học. Ngoài chƣơng trình bồi dƣỡng ngoại ngữ, tin học ứng dụng A, B, C, do Bộ ban hành, các chƣơng trình ngoại ngữ chuyên ngành, chƣơng trình kĩ thuật viên tin học đƣợc giảng dạy tại các Trung tâm, thu hút nhiều ngƣời học.
Do xác định đƣợc tầm quan trọng của nội dung chƣơng trình, trong những năm qua Trung tâm GDTX Lục Nam đã chú ý quan tâm đến vấn đề này và có kế hoạch kiểm tra việc thực hiện chƣơng trình của giáo viên một cách thƣờng xuyên để từ đó bản thân GV có ý thức hơn về vấn đề thực hiện nghiêm túc theo đúng chƣơng trình phân phối của Bộ ban hành, không tự ý cắt xén đảo lộn chƣơng trình cho nên chất lƣợng giáo dục đảm bảo đƣợc chất lƣợng đề ra.
2.4.3. Thực trạng quản lý bồi dưỡng giáo viên ( trong đó có đổi mới phương pháp) pháp)
Trung tâm GDTX Lục Nam là một đơn vị đóng trên địa bàn Huyện Lục Nam có nhiều nhiệm vụ. Trong đó dạy bổ túc văn hoá cho những đối tƣợng cán bộ đoàn viên thanh niên ƣu tú trên địa bàn là nhiệm vụ quan trọng của Trung tâm. Đặc biệt trong những năm gần đây do nhu cầu học tập của nhân dân tăng cao, trong khi đó khả năng thu nhận học sinh mới tốt nghiệp THCS
55
của các trƣờng THPT trên địa bàn không đáp ứng đƣợc hết. Trung tâm GDTX Lục Nam đã góp phần giải quyết phần nào đƣợc số lƣợng học sinh không đỗ vào các trƣờng trên địa bàn huyện Lục Nam. Hàng năm Trung tâm tuyển khoảng từ 250 đến 300 học sinh vào lớp 10. Mặc dù số lớp hàng năm tuyển nhiều nhƣng đội ngũ giáo viên dạy văn hoá biên chế của Trung tâm GDTX Lục Nam lại hạn chế về số lƣợng( hiện nay có 8 giáo viên dạy văn hoá trong tổng số 21 lớp cả 3 khối 10,11,12 trong một năm học). Từ lý do đó, hàng năm Trung tâm GDTX Lục Nam phải hợp đồng với các giáo viên dạy ở các trƣờng THPT trên đại bàn huyện. Chính vì đội ngũ giáo viên da dạng dẫn đến việc quản lý đội ngũ giáo viên dạy đối với Trung tâm phải thật khoa học, cụ thể với từng loại hình nhằm phát huy tối đa hiệu quả trong hoạt động dạy học của họ.
Để làm tốt đƣợc công tác quản lí chất lƣợng chuyên môn của đội ngũ giáo viên trong những năm qua Trung tâm đã có nhiều biện pháp quản lý đạt hiệu quả cao. Đó là:
+ Phải tuân thủ nguyên tắc trong hợp đồng giáo viên giảng dạy về phẩm chất và năng lực chuyên môn ứng với từng loại hình đào tạo. Chỉ hợp đồng với những giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, đạo đức tốt, nhiệt tình với công việc.
+ Không có sự phân biệt đối xử giữa giáo viên là biên chế của Trung tâm với giáo viên hợp đồng giảng dạy; xây dựng khối đoàn kết gắn bó và cộng đồng trách nhiệm.
+ Hàng tháng, hàng quý, hàng năm đều có kế hoạch cụ thể phân công nhiệm vụ đến từng giáo viên.
+ Theo dõi sát sao việc thực hiện quy chế chuyên môn của từng giáo viên để từ đó có những nhắc nhở kịp thời. Tổ chức giao lƣu sinh hoạt cụm chuyên
56
+ Kiểm tra hồ sơ chuyên môn theo định kỳ và kiểm tra đột xuất; kiểm tra việc tự học, bồi dƣỡng theo chu kỳ.
+ Động viên và lựa chọn giáo viên có năng lực chuyên môn và điều kiện đi học trình độ trên chuẩn để làm hạt nhân trong nâng cao chất lƣợng.
+ Có chính sách khen thƣởng động viên kịp thời bằng vật chất cũng nhƣ tinh thần đối với những giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ đƣợc giao.
Chính vì lý do đó mà việc quản lý đội ngũ giáo viên dạy ở Trung tâm có rất nhiều vấn đề. Để làm tốt đƣợc công tác này trong những năm qua dƣới sự chỉ đạo của chi bộ Đảng, ban giám đốc Trung tâm GDTX Lục Nam đã thu đƣợc một số kết quả nhƣ:
- 100% giáo viên tham gia giảng dạy tại Trung tâm đều thực hiện tốt quy chế chuyên môn.
- Soạn bài, chấm bài đầy đủ và đúng thời gian, chƣơng trình.
Chất lƣợng giáo dục liên quan đến rất nhiều khâu trong quá trình dạy học, trong đó phải kể đến là đội ngũ giáo viên
Bảng 11: Thống kê trình độ đào tạo của CBGV Trung tâm GDTX Lục Nam, tỉnh Bắc Giang (đơn vị: người)
Trình độ
Năm học Tổng số Đại học Cao đẳng Trung cấp
2000-2001 12 7 4 1 2001-2002 13 8 4 1 2002-2003 14 10 3 1 2003-2004 14 11 2 1 2004-2005 14 11 2 1 2005-2006 16 13 2 1 2006-2007 17 16 0 1
57
Hiện nay Trung tâm có 2 đồng chí đang đi học thạc sĩ quản lý giáo dục và một đồng chí học thạc sỹ Toán