Mặc dù là một huyện miền núi, còn có rất nhiều khó khăn song các cấp uỷ Đảng và chính quyền điạ phƣơng đã nhận thức đúng đắn về phát triển giáo dục và đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa- hiên đại hoá, cho nên đã quan tâm đến việc xây dựng và phát triển sự nghiệp giáo dục - đào tạo.
Hiện nay toàn huyện hiện có 98 trƣờng. Trong đó: Mầm non 28 trƣờng, Tiểu học 34 trƣờng, Trung học cơ sở 26 trƣờng, Phổ thông cơ sở 2 trƣờng, Phổ thông dân tộc nội trú 01 trƣờng; Trung học phổ thông có 6 trƣờng, trong đó 4 trƣờng quốc lập, 01 trƣờng dân lập và 01 trƣờng tƣ thục; Có 01 trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên và dạy nghề; 27 trung tâm học tập cộng đồng làng xã; các xã, thị trấn đều có trƣờng mầm non, tiểu học và trung học cơ sở, có đủ khối lớp trong cấp học; công tác huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp học đạt kết quả cao; đã chấm dứt tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng ở cấp tiểu học và ngành học mầm non; Chất lƣợng Giáo dục - Đào tạo ổn định, một số mặt chuyển biến, tiến bộ rõ nét; đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đảm bảo đủ về số lƣợng và cơ cấu bộ môn.
Chất lƣợng đội ngũ: Tỷ lệ giáo viên có trình độ đào tạo trên chuẩn mầm non đạt tỷ lệ 14%, tiểu học 26,6%, THCS 18,4% và THPT 4,5%; Tỷ lệ giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên hàng năm đạt tỷ lệ từ 18% đến 22%; Tỷ lệ Đảng viên trong ngành đạt tỷ lệ 29,1%.
Tuy nhiên, sự nghiệp giáo dục của huyện còn gặp những khó khăn và bộc lộ những yếu kém bất cập. Dƣới góc độ công bằng và bình đẳng xã hội
43
trong giáo dục còn bộc lộ sự phân hoá về kinh tế - xã hội, phát triển giáo dục giữa các vùng, miền trong huyện; phân hoá giàu nghèo có sự nảy sinh; đời sống nhân dân phần lớn còn gặp khó khăn sẽ là một trở ngại lớn cho quá trình lãnh đạo, quản lý và tổ chức thực hiện phát triển giáo dục trên địa bàn. Chất lƣợng Giáo dục - Đào tạo tuy đã có chuyển biến, tỷ lệ học sinh đỗ Đại học, Cao đẳng sau khi tốt nghiệp THPT hằng năm mới đạt tỷ lệ từ 10% đến 15% .
Cơ sở vật chất trƣờng lớp học nhiều trƣờng còn quá thiếu thốn chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu giảng dạy, tổ chức các hoạt động giáo dục và nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện cho học sinh
Toàn huyện đã hoàn thành phổ cập THCS tháng 12 năm 2003