59
- Kiểm tra việc thực hiện nội quy, quy định của Trung tâm một cách thƣờng xuyên. Giao cho Ban chấp Đoàn tổ chức theo dõi thực hiện các mặt nề nếp của học viên nhƣ là việc thực hiện giờ giấc ra vào lớp, trực nhật vệ sinh, việc đi học. Tất cả những trƣờng hợp học sinh nghỉ học nhiều yêu cầu giáo viên làm việc trực tiếp với phụ huynh học sinh để tìm ra biện pháp tháo gỡ. Trung tâm thành lập một ban phòng trống các tệ nạn xã hội để giải quyết toàn bộ những vụ việc vi phạm nội quy của học viên. Những học viên nào thực hiện tốt thì hàng tháng, hàng kỳ xem xét tuyên dƣơng. Những họ viên nào không chấp hành tốt các quy định thì tuỳ theo mức độ vi phạm nặng nhẹ mà có các biện pháp kỷ luật thích đáng
- Việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên Trung tâm vẫn tiến hành theo đúng phân phối chƣơng trình. Đối với bài kiểm tra từ một tiết trở lên sau khi giáo viên chấm điểm xong và trả bài cho học sinh thì yêu cầu nộp lại, Trung tâm lƣu bài kiểm tra tại văn phòng trong vòng một năm. Tuy nhiên chƣa có sự cải tiến việc kiểm tra đánh giá HS, nội dung kiểm tra chƣa đƣợc thống nhất trong toàn khối nên có hiện tƣợng lớp này đánh giá nhẹ hơn lớp kia hoặc có tình trạng GV ra đề kiểm tra còn đánh đố HS, nhiều bài kiểm tra chƣa đánh giá đƣợc chất lƣợng đích thực của dạy học, đây là vấn đề nan giải nhất trong nhà trƣờng
2.4.6.2. Đối với giáo viên
Giáo viên dạy ở Trung tâm ngoài đội ngũ giáo viên biên chế ra thì hàng năm Trung tâm phần lớn phải hợp đồng với các giáo viên hiện đang công tác ở các trƣờng THPT trên địa bàn huyện. Đối với những đối tƣợng này việc quản lý rất khó khăn, nhiều khi Trung tâm phải phụ thuộc vào đội ngũ này. Tuy nhiên đƣợc sự quan tâm tạo điều kiện của Sở GD-ĐT, của Ban giám hiệu các trƣờng có giáo viên tham gia dạy hợp đồng cho Trung tâm nên công tác quản lý đối với những giáo viên hợp đồng này cũng có bƣớc cải tiến. Đối với các giáo viên biên chế của Trung tâm hàng tháng đều đƣợc các tổ tổ chức
60
nhận xét đánh giá nghiêm túc. Ban giám đốc kiểm tra việc thực hiện chuyên môn của giáo viên thƣờng xuyên, định kỳ.
2.5. Đánh giá ưu, nhược điểm và phân tích nguyên nhân của công tác quản lý chất lượng giáo dục tại Trung tâm GDTX Lục Nam, tỉnh Bắc