- Đoàn TNCS HCM:
4 thức tự học, tự bồi dưỡng
4.1 Có nhu cầu và kế hoạch tự bồi dưỡng nâng cao trình
độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ 85 12 3 0 4.2 Tham gia đầy đủ các buổi tập huấn, bồi dưỡng
thường xuyên của ngành 98 2 0 0
4.3 Có ý thức tìm tòi, học hỏi để vận dụng các phương
pháp mới vào giảng dạy, giáo dục học sinh. 82 15 3 0 * Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước
- Hầu hết giáo viên Tiểu học chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước (98%). Khá tích cực tham gia các phong trào của nhà trường. Tuy nhiên, việc tuyên truyền vận động mọi người thực hiện chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước cũng như việc tham gia các hoạt động tại địa phương còn hạn chế (80% thực hiện tốt).
* Yêu nghề, thương yêu học sinh
- Đa số giáo viên Tiểu học có lòng yêu nghề, thương yêu học sinh, đối xử công bằng và không thành kiến với học sinh (98% thực hiện tốt). Tích cực tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ. Song số giáo viên có chú ý trong việc cải tiến phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh còn chưa cao (76% thực hiện tốt).
* Ý thức trách nhiệm; tinh thần đoàn kết, hợp tác với đồng nghiệp
- Phần lớn, các giáo viên có tinh thần trách nhiệm trong công việc, hoàn thành nhiệm vụ được giao (96% thực hiện tốt), có lối sống giản dị, lành mạnh, gương mẫu với học sinh (94% thực hiện tốt). Nhưng vẫn còn số lượng không nhỏ
giáo viên chưa quan tâm đến việc giúp đỡ đồng nghiệp, chưa tích cực trong việc xây dựng tập thể vững mạnh (12% thực hiện ở mức khá).
* Ý thức tự học, tự bồi dưỡng
- Việc tham gia tập huấn nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ theo yêu cầu của cấp trên được hầu hết các giáo viên tích cực tham gia (98% thực hiện tốt). Tuy nhiên, theo nhu cầu của bản thân thì việc tự học tự rèn, tự bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn chưa cao. Sức sáng tạo và quyết tâm tự bồi dưỡng nâng cao năng lực để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ vẫn còn ở mức thấp. Nguyên nhân chính là do nhiều giáo viên bận bịu làm thêm để gia tăng thu nhập không còn đủ thời gian để tìm tòi, cập nhật kiến thức.
2.3.2.Về kiến thức
Bảng 2.10. Thực trạng kiến thức của giáo viên Tiểu học quận Gò Vấp
TT Các tiêu chí đánh giá Mức độ %
Tốt Khá TB Yếu 1 Kiến thức khoa học cơ bản
1.1 Nắm được nội dung chương trình và đặc điểmcác môn học bậc Tiểu học 86 13 1 0 1.2 Có kiến thức cơ bản liên quan đến các môn họcmà bản thân phụ trách 84 12 4 0 1.3 Nắm vững mối quan hệ giữa các đơn vị kiếnthức trong môn học và các môn học với nhau 85 15 0 0 1.4 Có khả năng bồi dưỡng học sinh giỏi 72 21 7 0 1.5 Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin vàogiảng dạy 38 40 17 5 1.6 Có kiến thức cơ bản về ngoại ngữ, tin học 20 40 35 5