- GV gọi 1 HS đọc tồn bài trước lớp HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH 1 :
4/ Củng cố, dặn dũ:
- Về nhà giỳp gia đỡnh nấu cơm. - Chuẩn bị bài Luộc rau.
- Nhận xột tiết học.
- Hs trả lời.
- Giống: Chuẩn bị gạo, nước, rỏ, chậu.
- Khỏc: Dụng cụ nấu và nguồn cung cấp nhiệt khi nấu cơm. - Hs trả lời.
+ Cho gạo đĩ vo sạch vào nồi. + Đổ nước theo cỏc khấc vạch phớa trong nồi.
+ San đều gạo trong nồi, lau khụ đỏy nồi.
+ Đậy nắp, cắm điện và bật nấc nấu.
- Vài HS nhắc lại cỏch nấu cơm bằng nồi cơm điện.
- Hs trả lời.
------
Mĩ thuật lớp 5:
CHỦ ĐỀ 3: ÂM NHẠC VÀ SẮC MÀU (Thời lượng: 3 tiết) A . MỤC TIấU
- Nghe và vận động được theo giai điệu của õm nhạc chuyển dược õm thanh và giai điệu thành những đương nột và màu sắc trờn giấy.
- Biết, hiểu về đường nột và màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc, từ cỏc đường nột và màu sắc cú thể cảm nhận và tưởng tượng được hỡnh ảnh.
- HS yờu thớch mụn học.
B . PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương phỏp: Vận dụng quy trỡnh vẽ theo õm nhạc - Hỡnh thức tổ chức: Hoạt đọng nhúm, hoạt động cỏ nhõn C ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN 1, Giỏo viờn - Sỏch học Mĩ thuật5 - Âm nhạc 2, Học sinh
- Sỏch học Mĩ thuật 5
- Giấy vẽ , màu , thước kẻ , keo. kộo ,băng dớnh.
D . CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. KHỞI ĐỘNG
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Nhận xột
- Giới thiệu và ghi bảng
II. PHÁT TRIỂN BÀI.
HĐ1 . Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu
a, Vẽ theo nhạc
- Yờu cầu học sinh chia nhúm
Hướng dẫn học sinh trải nghiệm theo nhạc
- Hướng dẫn HS chuẩn bị giấy - GV bật nhạc
b, Thưởng thức, cảm nhận và tưởng tượng cỏc hỡnh ảnh trờn bức tưởng tượng cỏc hỡnh ảnh trờn bức tranh vẽ theo nhạc
- GV đưa ra cõu hỏi gợi mở :
- Mảng màu nào cú hũa sắc núng ? hũa sắc lạnh? Sỏng tối? Tương phản? - GV nhận xột tuyờn dương
- Em liờn tưởng tới những hỡnh ảnh gỡ từ những đường nột và màu sắc trong tranh?
- Từ những hỡnh ảnh đú , em liờn tưởng đến cõu chuyện gỡ?
- GV nhận xột tuyờn dương
HĐ2 Nhận xột đỏnh giỏ
- GV nhận xột chung giờ học
- Tuyờn dương học sinh cú cảm nhận tốt về bức tranh vẽ theo nhạc
III. KẾT THÚC.
- Hỏt
- Chia 5 nhúm bằng điểm số
- HS dựng băng dớnh cố định giấy vào mặt bàn
- HS lựa chọn màu sắc từ màu nhạt đến đậm, cảm thụ õm nhạc và vẽ theo nhạc. - HS sử dụng khung giấy hỡnh chữ nhật để lựa chọn phần màu sắc mỡnh thớch, tưởng tượng ra cỏc hỡnh ảnh cú ý nghĩa
- Dỏn khung giấy vào phần tranh đĩ cắt rời và dỏn lờn bảng vẽ, giỏ vẽ.
- HS chỉ ra được cỏc mảng màu sỏng tối, núng lạnh, đậm nhạt, tương phản - Hoa, lỏ, mặt trời, súng nước, cỏnh đồng, nỳi, nhà, con vật, người.
- Phong cảnh , tĩnh vật, hoạt động của con người.
- Nờu cảm nhận về bức tranh vẽ theo nhạc mà em đĩ thực hiện
- Chuẩn bị đồ dựng học tập cho tiết 2
- HS vỗ tay tuyờn dương bạn
------
Kĩ thuật lớp 4:
Bài 5: KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 1) I. MỤC TIấU:
- Biết cỏch khõu đột thưa và ứng dụng của khõu đột thưa.
- Khõu được cỏc mũi khõu đột thưa. Cỏc mũi khõu cú thể chưa đều nhau. Đường khõu cú thể bị dỳm.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh quy trỡnh mẫu khõu đột thưa. - Mẫu vài khõu đột thưa.
- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kộo, thước, phấn. III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Quan sỏt và nhận xột mẫu.
- GV giới thiệu mẫu đường khõu đột thưa, hướng dẫn HS quan sỏt cỏc mũi khõu ở mặt phải, ở mặt trỏi kết hợp với quan sỏt hỡnh 1. - GV nhận xột và kết luận.
Mặt phải: cỏc mũi khõu cỏch đều nhau giống mũi khõu thường.
Mặt trỏi: Mũi khõu sau lấn lờn 1/3 mũi khõu trước liền kề.
Khõu đột thưa phải khõu từng mũi một (sau mỗi mũi khõu, phải rỳt chỉ).
Hoạt động 2: Thao tỏc kĩ thuật.
- GV treo tranh quy trỡnh khõu đột thưa. - GV hướng dẫn thao tỏc bắt đầu khõu, khõu mũi thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khõu len. - Nhận xột thao tỏc HS.
* Lưu ý: + Khõu theo chiều từ phải sang trỏi. + Thực hiện theo quy tắc “lựi 1, tiến 3”. + Khụng rỳt chỉ chặt quỏ hoặc lỏng quỏ. + Cuối đường khõu xuống kim để kết thỳc đường khõu.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Tổ chức cho HS tập khõu đột thưa trờn giấy
- HS trả lời cõu hỏi.
Đặc điểm của mũi khõu đột thưa?
So sỏnh mũi khõu ở mặt phải đường khõu đột thưa với mũi khõu thường.
- HS đọc ghi nhớ.
- HS quan sỏt hỡnh 2, 3, 4 nờu cỏc bước trong quy trỡnh khõu đột thưa.
- HS tự vạch dấu đường khõu (giống vạch dấu đường khõu thường)
- HS đọc mục 2 (SGK) xem hỡnh 3a, b, c, d và nờu cỏch khõu đột thưa.
- HS quan sỏt thao tỏc của GV để thực hiện thao tỏc khõu lại
kẻ ụ li.
III. Củng cố – Dặn dũ:
- Chuẩn bị: Khõu đột thưa (tiết 2).
mũi, nỳt chỉ cuối đường khõu. - Hs ghi nhớ
------
Mĩ thuật lớp 4:
Chủ đề 3: NGÀY HỘI HểA TRANG (2 tiết)
I. Mục tiờu:
- Học sinh phõn biệt và nờu được đặc điểm một số loại Mặt nạ sõn khấu
Chốo, tuồng, lễ hội dõn gian Việt Nam, và một số lễ hội Quốc Tế. - Biết cỏch tạo hỡnh mặt nạ.
- Tạo hỡnh được mặt nạ, mũ con vật nhõn vật…theo ý thớch.. - Giới thiệu, nhận xột và nờu được sản phẩm của mỡnh, của bạn.
. Phương phỏp và hỡnh thức tổ chức- Phương phỏp - Phương phỏp
+ Tạo hỡnh từ vật tỡm được, trỡnh diễn sắm vai. - Hỡnh thức tổ chức
+ Hoạt động cỏ nhõn + Hoạt động nhúm
III. Đồ dựng và phương tiện
GV chuẩn bị:
- Sỏch học Mĩ thuật lớp 4.
- Tranh minh họa về một số lễ hội hoặc giỏo minh họa nhanh trờn bản lớn cho HS nhận ra.
- Một số bài vẽ húa trang của hoc sinh nếu cú. HS chuẩn bị:
- Sỏch học Mĩ thuật lớp 4.
- Giấy vẽ A4, giấy màu, kộo, hồ, keo…
IV . Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
- Trũ chơi đoỏn bạn “ Tụi là ai”. - Giỏo viờn kiểm tra đồ dựng học tập.
- Giỏo viờn giới thiệu chủ đề “ Ngày hội húa
trang ”.
1. Hướng dẫn học sinh tỡm hiểu.
- Cho hs xem tranh giỏo viờn chuẩn bị hoặc hỡnh minh họa trong sỏch giỏo khoa và yờu cầu học sinh quan sỏt.
- Giỏo viờn đặc một số cõu hỏi gợi ý học sinh
- Cỏc em tham gia
- Cả lớp để đồ dựng học tập lờn bàn.
- Học sinh lắng nghe, cảm nhận.
thảo luận tỡm hiều .
+ Em thấy mặt nạ thường cú những hỡnh gỡ? + Mặt nạ sử dụng khi nào ở đõu?
+ Em thấy trang trớ màu sắc trờn mặt nạ như thế nào? Chất liệu?
2. Cỏch thực hiện.
- Giỏo viờn cho hs xem SGK hoặc đồ dựng trực tiếp hướng dẫn để học sinh hiểu.
- GV gợi mở: Giỏo viờn túm tắt:
GV yờu cầu HS xem hỡnh 3.2 giỏo viờn gợi mở. - Cần chuẩn bị gỡ khi làm mặt nạ mũ?
- Em thực hiện như thế nào để tạo ra sp?
3. Thực hành.
- Yờu cầu hs quan sỏt hỡnh 3.3 để cú thờm ý tưởng ( hoặc hỡnh ảnh GV chuẩn bị).
- YC HS tạo sp húa trang theo ý thớch.
- GV theo dừi hướng dẫn phự hợp từng cỏ nhõn giỳp hs hồn thành sản phẩm theo khả năng của từng em - GV nhận xột chung tiết học. - Con thỳ, chỳ hề,… - Lễ hội, sõn khấu… - Rực rỡ tươi sỏng, ấn tượng
- Giấy bỡa nhựa
- Nhận biết cỏch thực hiện.
- Thực hành
- Lần lược 4 tổ lờn trưng bày
* GV hỏi gợi mở: Em cú thấy thỳ vị khi thực hiện chủ đề này khụng?
* Em đĩ lựa chọn hỡnh thức nào để tạo sp húa trang thể của mỡnht?
* Em đĩ thể hiện màu sỏc thế nào để trang trớ?... - Lần lược tổ nhúm giới thiệu sản phẩm của mỡnh. Nhận xột tuyờn dương, động viờn, khuyến khớch.
- Giới thiệu sp - HS nhận xột
- HS ghi vào phiếu đỏnh giỏ.
------
Thủ cụng lớp 1:
Bài 5: Xẫ DÁN CÂY ĐƠN GIẢN I. MỤC TIấU :
- Biết cỏch xộ, dỏn hỡnh cõy đơn giản.
- Xộ, dỏn được hỡnh tỏn lỏ cõy, thõn cõy. Đường xộ cú thể bị răng cưa. Hỡnh dỏn tương đối phẳng, cõn đối.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Giấy màu,dụng cụ thủ cụng,khăn lau.
- HS : + Giấy nhỏp trắng cú ụ li,dụng cụ học thủ cụng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
* Cho học sinh xem bài mẫu.
- Cỏc cõy cú hỡnh dỏng khỏc nhau như thế nào? - Cõy cú cỏc bộ phận nào? Thõn cõy cú màu gỡ? Tỏn lỏ cõy cú màu gỡ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn xộ dỏn.
* Giỏo viờn hướng dẫn và làm mẫu. a) Xộ tỏn lỏ cõy trũn: Lấy giấy màu xanh lỏ cõy. Đếm ụ đỏnh dấu vẽ xộ hỡnh vuụng cạnh 6 ụ.từ hỡnh vuụng xộ 4 gúc chỉnh sửa cho giống hỡnh tỏn lỏ cõy. b) Xộ tỏn lỏ cõy dài: Tương tự tỏn lỏ cõy trũn nhưng là hỡnh chữ nhật 8x5 ụ. c) Xộ hỡnh thõn cõy: Lấy giấy màu nõu,vẽ xộ hỡnh chữ nhật 6x1 ụ,xộ tiếp 1 hỡnh chữ nhật khỏc cạnh 4x1 ụ.
d) Hướng dẫn dỏn hỡnh: Giỏo viờn làm thao tỏc bụi hồ lần lượt dỏn ghộp hỡnh thõn cõy,tỏn lỏ,thõn ngắn với tỏn lỏ trũn,thõn dài với tỏn lỏ dài.
Hoạt đụng 3: Thực hành.
- Giỏo viờn hướng dẫn cho 1 số em làm chậm.
* Củng cố - Dặn dũ:
- Gọi học sinh nhắc lại quy trỡnh xộ dỏn cõy đơn giản.
- Chuẩn bị tiết sau thực hành.
- Học sinh quan sỏt,trả lời.
- Học sinh quan sỏt kĩ, lắng nghe và ghi nhớ.
- Học sinh quan sỏt hỡnh 2 cõy đĩ dỏn xong.
- Học sinh lấy giấy nhỏp đếm ụ và xộ lần lượt từng bộ phận. - Hs thực hiện. - Hs thực hành. - Hs trả lời. - Hs ghi nhớ. ------ Mĩ thuật lớp 1:
Chủ đề 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YấU (3 Tiết) I. Mục tiờu:
- Năng lực: Biết vẽ con cỏ và sử dụng được cỏc nột và màu sắc đĩ học để trang trớ con cỏ theo ý thớch.
- Cỏch đỏnh giỏ: Giới thiệu, nhận xột và nờu được cảm nhận về sản phẩm của nhúm mỡnh, nhúm bạn. II. Phương phỏp và hỡnh thức tổ chức: Phương phỏp Hỡnh thức tổ chức - Sử dụng quy trỡnh vẽ cựng nhau, Xõy dựng cốt truyện. - Hoạt động cỏ nhõn. - Hoạt động nhúm.
III. Đồ dựng và phương tiện:
GV chuẩn bị HS chuẩn bị
- Sỏch học mĩ thuật lớp 1.
- Hỡnh minh họa phự hợp nội dung chủ đề.
- Sỏch học mĩ thuật lớp 1.
- Giấy vẽ, màu vẽ, hồ dỏn, kộo,....
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:Nội dung Nội dung
cơ bản
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh * Khởi động.
1. HĐ 1: Hướng dẫn Hướng dẫn tỡm hiểu.
- Cho HS nghe bài hỏt" Cỏ vàng bơi" . ? Trong bài hỏt cú con gỡ? Con cỏ đang làm gỡ?
- GV giới thiệu chủ đề " Những con cỏ đỏng yờu".
- Chia nhúm.
- QS hỡnh 4.1 sỏch học mĩ thuật lớp 1 và thảo luận:
? Kể tờn những loại cỏ mà em biết. ? Cỏ sống ở đõu? Em cũn quan sỏt thấy những h/a nào khỏc ở nơi con cỏ sống? ? Cỏ cú những hỡnh dạng gỡ? Cú những bộ phận nào?
? Màu sắc trờn thõn con cỏ như thế nào? ? Trờn thõn của cỏc con cỏ em cú thấy những đường nột trang trớ khụng? Em hĩy kể tờn những đường nột mà em quan sỏt được. - GVTT: + Cỏ cú cỏc bộ phận chớnh như đầu, thõn, đuụi, võy. + Cỏ cú nhiều hỡnh dạng và màu sắc - HS nghe. - HSTL - HS nghe. - HSQS và thảo luận nhúm. - Cỏc nhúm trỡnh bày phần thảo luận. - HS nghe.
khỏc nhau.
+ Nhiều loại cỏ cú cỏc đường nột dọc, ngang, lượn song, hoặc chấm trũn trờn thõn với nhiều màu sắc sặc sỡ.
- QS hỡnh 4.2 để biết cỏch vẽ và trang trớ con cỏ và thảo luận:
? Hỡnh vẽ cỏc con cỏ cú giống nhau khụng? Giống ở điểm nào, khỏc ở điểm nào?
? Em thấy cỏc con cỏ được trang trớ bằng những nột gỡ?
? Em hĩy tỡm ra và chỉ ra những nột màu đậm và nột màu nhạt, những nột to, nột nhỏ được vẽ trờn cỏc con cỏ.
? Em sẽ sử dụng những nột và màu sắc như thế nào để trang trớ cho con cỏ của mỡnh.
- GVTT:
+ Cú thể vẽ cỏ với nhiều hỡnh dạng và kớch thước khỏc nhau; thõn dài, thõn ngắn, thõn trũn, thõn dẹt....
+ Cú thể dựng nhiều màu sắc, đường nột: đậm, nhạt,cong, gấp khỳc, chấm trũn....để tạo hỡnh, trang trớ cỏc con cỏ.
- HSQS và thảo luận nhúm. - Cỏc nhúm trỡnh bày phần thảo luận. - HSTL. - HS nghe. 2. HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện. 3. HĐ 3: Hướng dẫn thực hành. - QS hỡnh vẽ một số loại cỏ khỏc nhau để HS cú hứng thỳ vẽ hơn.
- Yờu cầu HS thảo luận để tỡm ra cỏch vẽ và trang trớ con cỏ.
- GVHD minh họa trờn bảng: + Vẽ nột tạo hỡnh cỏ.
+ Vẽ thờm cỏc chi tiết và nột trang trớ. + Vẽ màu hồn thiện hỡnh vẽ.
- QS hỡnh 4.3 để nhận biết cỏch vẽ. * Hoạt động cỏ nhõn:
- Yờu cầu từng HS vẽ con cỏ vào tờ giấy.
- HD cắt rời hỡnh vẽ cỏc con cỏ ra khỏi tờ giấy để tạo thành kho h/a.
* Hoạt động nhúm:
- HDHS sắp xếp cỏc con cỏ từ kho h/a vào tờ giấy to để tạo thành một bức tranh tập thể về đàn cỏ.