III. Cỏc hoạt động
2. Sau khi hieồu ủửụùc mong muoỏn cuỷa Baực, chuựng ta phaỷi laứm gỡ ủeồ thửùc hieọn lụứi Baực dáy?
hieọn lụứi Baực dáy?
- Sau khi hieồu ủửụùc mong muoỏn cuỷa Baực, chuựng ta phaỷi laứm gỡ ủeồ thửùc hieọn lụứi Baực dáy?
3.Caực tieỏt múc vaờn ngheọ
- Cacự tieỏt múc vaờn ngheọ bieồu dieĩn xen keừ trong phần trao ủoồi. III Keỏt thuực hoát ủoọng:
- Cho caỷ lụựp tửù ủaựnh giaự về chaỏt lửụùng phần chuaồn bũ cãu traỷ lụứi cuỷa caực toồ. Chón ra toồ coự cãu traỷ lụứi hay nhaỏt.
- Caựn boọ lụựp nhaọn xeựt chaỏt lửụùng hoaứn thaứnh caực cõng vieọc ủaừ phãn cõng vaứ yự thửực, thaựi ủoọ tham gia hoát ủoọng cuỷa caự nhãn vaứ toồ.
------
Đạo đức lớp 4:
TIẾT 6: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 1) I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: HS nờu được vớ dụ về tiết kiệm tiền của. 2. Kỹ năng: Biết được lợi ớch của tiết kiệm tiền của.
3. Thỏi độ: Sử dụng tiết kiệm quần ỏo, sỏch vở, đồ dung, điện nước…trong đời
sống hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Đồ dung để chơi đúng vai. - HS: 3 tấm bỡa xanh, đỏ, vàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV hỏi HS :
- Mỗi trẻ em đều cú quyền gỡ? Khi bày tỏ ý kiến cỏc em cần cú thỏi độ như thế nào? - Điều gỡ sẽ xảy ra nếu em khụng được bày tỏ ý kiến của mỡnh?
Tiết kiệm tiền của.
- Chia lớp thành 4 nhúm, yờu cầu cỏc nhúm đọc thụng tin trong sỏch và trả lời cõu hỏi: - Gọi đại diện từng nhúm trỡnh bày.
GV hỏi: Em nghĩ gỡ khi xem tranh và đọc cỏc thụng tin trờn?
GV hỏi: Theo em cú phải do nghốo nờn mới tiết kiệm khụng?
- GV nhận xột, kết luận:
Tiết kiệm là một thúi quen tốt, là biểu hiện con người văn minh, xĩ hụi văn minh.
- HS trả lời: - Lớp nhận xột. Hs nghe.
- Thực hiện thảo luận theo nhúm. - Đại diện từng nhúm trỡnh bày. - Em thấy người Nhật và người Mỹ rất tiết kiệm, cũn người Việt Nam chỳng ta đang thực hiện thực hành tiết kiệm chống lĩng phớ.
- GV lần lượt nờu từng ý kiến, HS trao đổi, bày tỏ thỏi độ tỏn thành hoặc khụng tỏn thành bằng cỏch giơ cỏc thẻ xanh, đỏ, vàng theo quy ước.