Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định : Hỏt 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc bài:
"Cuộc họp của chữ viết"
- GV nhận xột đỏnh giỏ.
3. Bài mới: - Giới thiệu bài:
HĐ 1: - Luyện đọc:
a) GV đọc diễn cảm tồn bài:
- Giọng nhẹ nhàng, hồn nhiờn. - GV đọc xong gọi 1 HS đọc lại.
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc,
kết hợp giải nghĩa từ:
- Gọi HS luyện đọc từng cõu. + GV viết bảng: Lui-xi-a , Cụ-li-a;
mời 1 hoặc 2 HS đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS hỏt. 2 HS lờn bảng đọc bài. - HS lắng nghe. - HS nhắc lại.
- Lớp theo dừi GV đọc mẫu. 1 HS đọc lại.
- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu. 2 HS đọc tờn.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn:
- GV giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ ngữ được chỳ giải sau bài. Cho cỏc em đặt cõu với từ ngắn
ngủn:
- Chiếc ỏo ngắn ngủn.
- Đụi cỏnh của con dế ngắn ngủn. - Đọc từng đoạn trong nhúm.
c) Tỡm hiểu bài.
+ Nhõn vật xưng “tụi” trong truyện này tờn là gỡ?
+ Cụ giỏo ra cho lớp đề văn thế gỡ?
+ Vỡ sao Cụ-li-a thấy khú viết bài tập làm văn.
+ GV chốt lại: Cụ-li-a khú kể ra
những việc đĩ làm để giỳp đỡ mẹ vỡ ở nhà mẹ Cụ-li-a thường làm mọi việc. Cú lỳc bận, mẹ định nhờ Cụ- li-a giỳp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thụi.
+ Thấy cỏc bạn viết nhiều, Cụ- li- a làm cỏch gỡ để bài viết dài ra?
+ Vỡ sao khi mẹ bảo Cụ-li-a đi giặt qũ̀n ỏo, lỳc đõ̀u Cụ-li-a ngạc nhiờn?
+ Vỡ sao sau đú, Cụ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ?
+ GV hỏi: Bài đọc giỳp em hiểu ra
điều gỡ?
d) Luyện đọc lại
- GV chọn đọc mẫu đoạn 3 và 4.
soa.
- HS đọc đoạn 2: Giải nghĩa từ: Viết lia lịa - HS đọc đoạn3: Đặt cõu với từ ngắn ngủn.
4 nhúm tiếp nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. 1 HS đọc cả bài.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Là: Cụ-li-a.
+ Em đĩ làm gỡ để giỳp đỡ mẹ?
- HS trao đổi nhúm rồi phỏt biểu ý kiến:
+ Vỡ thỉnh thoảng Cụ- li-a mới làm một số việc vặt, dành thời gian cho Cụ-li-a học. Vỡ Cụ-li-a chẳng phải làm việc gỡ đỡ mẹ..
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm.
+ Cụ-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra những việc mỡnh chưa bao giờ làm như giặt ỏo lút, ỏo sơ mi và qũ̀n.
1 HS đọc thành tiếng đoạn 4, trả lời.
+ Cụ-li-a ngạc nhiờn vỡ chưa bao giờ phải giặt qũ̀n ỏo, lõ̀n đõ̀u mẹ em bảo bạn làm việc này.
+ Cụ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vỡ nhớ ra đú là việc bạn đĩ núi trong bài tập làm văn.
+ Lời núi phải đi đụi với việc làm.
+ Những điều đĩ tự núi tốt về mỡnh phải cố làm cho bằng được.
- GV tuyờn dương nhúm đọc tốt.
4. Củng cố:
+ Em cú thích bạn nhỏ trong cõu chuyện này khụng? Vỡ sao?
- GV nhận xột đỏnh giỏ tiết học.
5. Dặn dũ:
- Dặn HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
- HS về học và xem trước bài mới.
- HS cựng nhận xột tuyờn dương. 1 vài HS trả lời:
- HS lắng nghe.
- Về nhà tập kể lại cho người thõn nghe. - HS về nhà học và chuẩn bị trước bài mới. ------
TUẦN 7
Ngày soạn:16/10/2016 Ngày dạy: 18/10/2016 Đạo đức lớp 3:
Bài 4: QUAN TÂM, CHĂM SểC ễNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM I. MỤC TIấU.
1. Kiến thức:
+ Chỳng ta cần quan tõm, chăm súc ễng bà, cha mẹ, anh chị em vỡ đú là những người thõn ruột thịt của chỳng ta.
+ Quan tõm, chăm súc ễng bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đỡnh đầm ấm hơn, hạnh phỳc hơn.
+ Những bạn khụng cú gia đỡnh, ụng bà, cha mẹ, anh chị em cần được xĩ hội quan tõm, giỳp đỡ.
2. Thỏi độ:
+ Yờu quý, quan tõm chăm súc ụng bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đỡnh. 3. Hành vi:
+ Biết thể hiện sự quan tõm, chăm súc ụng bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời núi, việc làm cụ thể, phự hợp với tỡnh huống.