- GV gọi 1 HS đọc tồn bài trước lớp HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH 1 :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Tiết
Tiết 2
HĐ CỦA GIÁO VIấN HĐ CỦA HỌC SINH
I. Kiểm tra:
1. Bài mới
Giới thiệu:
- Nờu cõu hỏi (trong tiết 1)để KT - Gọi HS trả lời
- GV nhận xột ND tiết 2
2.Cỏc HĐ:
Hoạt động 1: Xử lý tỡnh huống.
+ Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận, xử lý 2 tỡnh huống sau bằng cỏch sắm vai.
- Trả lời
+ Tiến hành thảo luận nhúm, đại diện nhúm lờn thể hiện cỏch xử lý tỡnh huống.
+ Bà bị mệt, nờn Ngõn ở nhà chăm súc bà, cú như thế bà mới yờn tõm và mau khỏi bệnh. Ngõn cú thể chuyển
(Nhúm 1&3, tỡnh huống 1; Nhúm 2&4, tỡnh huống 2).
Tỡnh huống 1. Bố mẹ đều đi cụng tỏc, nhà vắng hoe. Mấy hụm nay trở trời, bà Ngõn bị mệt đang nằm nghỉ trờn gường, Ngõn định ở nhà chăm súc bà nhưng cỏc bạn lại kộo đến, rủ Ngõn đi sinh nhật. Ngõn phải làm gỡ?
Tỡnh huống 2. Ngày mai em của Nam sẽ kiểm tra Toỏn, bố mẹ bảo Nam cựng giỳp em ụn tập Toỏn, nhưng cựng lỳc ấy trờn tivi lại chiếu bộ phim mà Nam rất thớch. Nam cần hành động như thế nào?
+ Nhận xột cõu trả lời của cỏc nhúm. + Kết luận: Mỗi người trong gia đỡnh cần biết thu xếp cụng việc riờng của mỡnh để dành thời gian quan tõm, chăm súc đến cỏc thành viờn khỏc.
Hoạt động 2: Liờn hệ bản thõn.
+ Yờu cầu học sinh tự liờn hệ bản thõn, kể lại những việc làm thể hiện sự quan tõm, chăm súc của bản thõn tới ụng bà, cha mẹ và anh chị em trong gia đỡnh. Định hướng.
+ Hàng ngày em thường làm gỡ để quan tõm, chăm súc ụng bà, cha mẹ và anh chị em?
+ Kể lại một lần khi ụng bà, cha mẹ, anh chị em ốm đau (hoặc gặp khú khăn, cú chuyện buồn ...) em đĩ làm gỡ để quan tõm, giỳp đỡ họ.
+ Tuyờn dương những học sinh đĩ biết quan tõm, chăm súc những người thõn trong gia đỡnh. Khuyờn nhủ những học sinh cũn chưa biết quan tõm hoặc chưa biết chăm súc những người thõn trong gia đỡnh.
lời xin lỗi khụng đi dự sinh nhật được tới bạn. Chắc chắn người bạn ấy sẽ thụng cảm với Ngõn.
+ Phim Nam khụng xem ngày hụm nay thỡ cú thể xem ngày mai và nếu khụng xem được, nam cú thể nghe người khỏc kể lại. Cũn việc quan trọng là bài kiểm tra ngày mai của em. Nếu khụng được Nam giỳp, em Nam sẽ khú cú thể làm bài kiểm tra tốt và đạt kết quả cao được. Bởi vậy, Nam nờn giỳp em ụn lại kiến thức cũ. Nếu em Nam thi tốt, Nam sẽ rất vui và chắc chắn cả bố Nam cũng sẽ rất vui.
+ Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung nếu cần.
+ 12 học sinh nhắc lại.
+ Mỗi nhúm cử ra 23 đại diện.
+ Học sinh dưới lớp nghe, nhận xột xem bạn đĩ quan tõm, chăm súc đến những người thõn trong gia đỡnh chưa.
Nội dung:
1. Biết mẹ hụm nay đi làm về muộn, Tuấn la cà sang nhà bạn Minh chơi. (S).
2. ễng bị đau mắt, Thỳy đọc bỏo giỳp ụng. (Đ).
3. Bố vừa đi làm về, Hồi đĩ nài nỉ bố gấp đồ chơi cho mỡnh. (S). 4. Em bộ ốm, bố mẹ phải quan tõm,
chăm súc em. Thấy bố mẹ khụng để ý đến mỡnh, Hoa dằn dỗi để được bố mẹ chỳ ý hơn. (S).
5. Nam hướng dẫn em giải được bài toỏn khú. (Đ).
6. Hai chị em Linh cựng giỳp bố mẹ lau dọn nhà cửa. (Đ).
Hoạt động 3: Trũ chơi: Phản ứng
nhanh.
+ GV Phổ biến luật chơi:
- Mỗi nhúm sẽ được phỏt thẻ màu “Đỏ” và màu “Xanh” để ra dấu hiệu xin được trả lời “Đỳng” hay “Sai”. Cỏc nhúm sẽ được nghe cỏc cõu hỏi, cỏc tỡnh huống từ phớa giỏo viờn. Nếu đội nào muốn trả lời, đội đú sẽ giơ thẻ. Đội giơ thẻ trước được trả lời trước, nếu trả lời sai đội bạn sẽ được quyền trả lời. (Đỳng sẽ được 5 điểm, Sai khụng điểm).