- Bài cũ:
2. Kết nối:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Nêu ví dụ thực tiển cĩ rất nhiều việc
chỉ được thực hiện khi một điều kiện nào đĩ được thỏa mãn.
VD:
- Nếu ngày mai trời nắng Nam sẽ
đi đá bĩng.
- Nếu ngày mai trời nắng Nam sẽ
đi đá bĩng, ngược lại Nam ở nhà xem ti vi.
GV: Yêu cầu học sinh tìm thêm một số ví
dụ một việc nào đĩ trong thực tiển mà chỉ được thực hiện khi thỏa một điều kiện nào đĩ?
HS: Đưa ra các ví dụ.
GV: Nêu cú pháp của câu lệnh rẽ nhánh
dạng khuyết?
HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
GV: Vẽ sơ đồ khối mơ tả hoạt động của
câu lệnh if dạng thiếu?
HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
1. Rẽ nhánh:
- Dạng thiếu (khuyết): Nếu...thì... - Dạng đủ:
Nếu...thì..., ngược lại thì....
2. Câu lệnh if-then:
a) Dạng thiếu (khuyết):
- Cú pháp: if <Điều kiện> then <Câu
GV: Nêu ý nghĩa của câu lệnh rẽ nhánh
dạng khuyết?
HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
GV: Hãy viết đoạn lệnh sử dụng cấu trúc
rẽ nhánh dạng khuyết tìm giá trị lớn nhất của 2 số a, b được nhập vào.
HS: Viết đoạn chương trình tìm Max.
GV: Nêu cú pháp của câu lệnh rẽ nhánh
dạng đủ?
HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
GV: Vẽ sơ đồ khối mơ tả hoạt động của
câu lệnh if dạng đủ?
HS: Dựa vào SGK để vẽ sơ đồ khối.
GV: Nêu ý nghĩa của câu lệnh rẽ nhánh
dạng đủ?
HS: Dựa vào SGK trả lời câu hỏi.
GV: Hãy viết đoạn lệnh sử dụng cấu trúc
rẽ nhánh dạng đủ tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của 2 số được nhập vào.
HS: Viết đoạn chương trình tìm Max, Min.
GV: Lệnh ghép là gì? Nêu cú pháp câu
lệnh ghép.
HS: Dựa cào SGK trả lời câu hỏi.
GV: Hãy viết đoạn chương trình tìm Max,
min của 2 số a, b nhập vào.
HS: Viết đoạn chương trình tìm Max,
Min.