III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1/ Nhắc lại kiến thức đ được học:
a) Mục tiu: HS nắm chắc tất cả cc kiến thức lí thuyết cơ bản đ được học từ học kì 2
b) Các bước tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Đặc câu hỏi để giúp HS nhớ lại kiến
thức đ được học
- Cách khai báo kiểu mảng, khai báo biến kiểu mảng và tham chiếu đến từng phần tử của mảng
- Cách khai báo biến xâu, tham chiếu đến từng kí tự của xâu, các hàm và thủ tục liên quan đến xâu
- Cách tạo kiểu bản ghi, khai báo biến kiểu bản ghi và cách tham chiếu đến từng phàn tử của biến bản ghi
1. Theo di cc cu hỏi của gio vin v suy nghĩ trả lời
+ Đối với mảng một chiều
Type tnkiểu=Array[chỉ số] of kiểu_phần_tử; Var tnbiến:tnkiểu;
Tnbiến[chỉ số]
+ Đối với mảng hai chiều
Type tnkiểu=Array[chỉ số dịng, chỉ số cột] of kiểu_phần_tử; Var tnbiến:tnkiểu; Tnbiến[chỉ số dịng, chỉ số cột] - Var tnbiến:String; Tnbiếnxu[chỉ số]
Hm length(st), upcase(ch), copy(st,vt,n), pos(s1,s2)
Thủ tục Delete(st,vt,n), insert(st1,st2,vt) - Type tn_kiểu_bản_ghi = Record
Tên trường 1: kiểu dữ liệu 1; …
Tên trường n: kiểu dữ liệu n; End;
Var tn_biến_bản_ghi:tn_kiểu_bản_ghi; Tên_biến_bản_ghi.tên_trường
2/ Rèn luyện kĩ năng viết chương trình:
a) Mục tiu: HS sử dụng được kiến thức tổng hợp để giải quyết được một bài tốn đặt ra
b) Nội dung: Viết chương trình nhập vo một dy số gồm N phần tử nguyn dương. In ra mn hình ước số chung lớn nhất của dy số đĩ
c) Các bước tiến hành:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu nội dung đề bài lên bảng.
Định hướng phương pháp giải quyết
1. Quan sát nội dung đề bài và suy nghĩ phương pháp giải theo định hướng phân
- Cc nhiệm vụ phải thực hiện: nhập một dy số. Tìm ước số chung lớn nhất của hai số, tìm ước số chung lớn nhất của n số và in kết quả ra màn hình
2. Chia lớp lm 3 nhĩm
Nhĩm 1: viết chương trình con nhập gi trị cho một mảng
Nhĩm 2: viết chương trình con tìm ước số chung lớn nhất của 2 số
Nhĩm 3: viết chương trình chính khi cĩ chương trình con nhập mảng v tìm ước số chung lớn nhất của hai số
- Gọi đại diện các nhĩm lên bảng viết chương trình. Gọi HS cc nhĩm nhận xt đánh giá lẫn nhau
- Yêu cầu HS ghép các chương trình con để được chương trình chính
- Thực hiện chương trình để tồn lớp thấy kết quả
tích của GV
2. Thảo luận theo nhĩm, viết chương trình - Thơng bo kết quả cho GV khi hồn thnh
- Nhận xét, đánh giá và bổ sung những thiếu sĩt của cc nhĩm khc
- Thảo luận để ghép chương trình - Quan sát để thấy kết quả của bài tập IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI:
1/ Những nội dung đ học: 2/ Cu hỏi v bi tập về nh:
Chuẩn bị kiến thức cho tiết sau kiểm tra cuối năm: xem lại tồn bộ các kiến thức đ được ơn tập
Tiết: 53 KIỂM TRA HỌC KÌ II