II. Khuyến nghị
1.Đối với Sở Giỏo dục và đào tạo.
- Sớm kiện toàn Ban chỉ đạo cụng tỏc bồi dưỡng giỏo viờn ở cấp tỉnh ( thành phần bổ sung thờm thành phần lónh đạo Cụng đoàn Giỏo dục tỉnh), chỉ đạo thành lập Ban chỉ đạo bồi dưỡng giỏo viờn ở cỏc trường trung học phổ thụng – cú thành phần Ban chấp hành Cụng đoàn cơ sở; ban hành Quy chế hoạt động cuả Ban chỉ đạo bồi dưỡng giỏo viờn trong tỉnh.
- Song song với việc tăng cường chỉ đạo cụng tỏc quy hoạch bồi dưỡng giỏo viờn, triển khai kế hoạch bồi dưỡng giỏo viờn ở cỏc cấp, Sở GD&ĐT tham mưu với UBND tỉnh cú chớnh sỏch động viờn, tăng cường hỗ trợ cho hoạt động bồi dưỡng giỏo viờn. Xõy dựng Đề ỏn nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực cho ngành Giỏo dục giai đoạn 2011- 2015, cần đặc biệt quan tõm đến vấn đề bồi dưỡng giỏo viờn THPT, theo hướng tớch cực hoỏ hoạt động tự học tự bồi dưỡng của giỏo viờn. Cú chớnh sỏch hỗ trợ cho giỏo viờn THPT đang cụng tỏc tại cỏc trường ngoài cụng lập đi học nõng cao trỡnh độ.
- Tiếp tục phỏt động phong trào tự học, tự bồi dưỡng sõu rộng trong toàn ngành. Cú chế độ ưu đói, động viờn, khuyến khớch và tạo điều kiện cho giỏo viờn THPT tớch cực tự học, tự bồi dưỡng. Cần phải đưa vấn đề tự học, tự bồi dưỡng của giỏo viờn thành một tiờu chớ bắt buộc trong việc đỏnh giỏ phõn loại giỏo viờn trong thi đua hàng năm học.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
101
- Tăng cường chỉ đạo, giỏm sỏt việc thực hiện quy hoạch, kế hoạch cụng tỏc bồi dưỡng giỏo viờn THPT ở cỏc nhà trường. Đặc biệt là cỏc trường ngoài cụng lập
- Tăng cường hiệu lực và tớnh đồng bộ trong cơ chế phối hợp quản lý, chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng giỏo viờn núi chung và giỏo viờn THPT núi riờng. Tạo điều kiện để phỏt huy tốt vai trũ của tổ chức Cụng đoàn giỏo dục cỏc cấp trong việc tổ chức bồi dưỡng phẩm chất và trỡnh độ tay nghề cho đội ngũ giỏo viờn, chớnh là cỏc đoàn viờn cụng đoàn.