(mô hình lí thuyết) Mô hình
1.5.3. Kết quả điều tra
1.5.3.1. Về cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học phục vụ cho việc dạy và học Vật lí
Hai trường chúng tôi điều tra là trường PT Vùng Cao Việt Bắc và trường THPT nội trú Thái Nguyên đều là trường chuyên biệt vì vậy cơ sở vật c hất được trang bị tương đối đầy đủ.
- Các trường đều có phòng thí nghiệm vật lí được trang bị khá đầy đủ dụng cụ thí nghiệm, đủ số phòng học để học một ca, các phòng học đều có đầy đủ ổ điện , bàn học cũng như các thiết bị khác phục vụ cho giảng dạy . Do vậy việc tổ chức dạy học bằng phương pháp thực nghiệm hoặc sử dụng phương pháp dạy học hi ện đại là tương đối thuận lợi.
- Các trường đã có các trang thiết bị hiện đại để phục vụ giảng dạy nhưng vẫn chưa có phòng học bộ môn. Vào mỗi giờ dạy giáo viên phải mất nhiều thời gian để di chuyển đồ dùng thí nghiệm lên phòng học, lắp thí nghiệm và thiết bị dạy học . Hết mỗi giờ học giáo viên lại phải di chuyển sang lớp học khác . Điều này gây nh iều khó khăn cho giáo viên trong quá trình giảng dạy.
Mặc dù cả hai trường đều đã có phòng thí nghiệm , các thiết bị thí nghiệm phục vụ cho bài giảng đã được trang bị , song chất lượng của các dụng cụ thí nghiệm còn hạn chế nên kết quả thí nghiệm thu được chưa thật chính xác . Điều này cũng gây ảnh hưởng đến tâm lí của các giáo viên.
- Về sách giáo khoa, sách giáo viên , sách bài tập của bộ môn Vật lí trang bị tương đối đầy đủ, thuận tiện cho việc học tập của học sinh và giảng dạy của giáo viên.
- Về thư viện thì cả hai trường đều có, thư viện đã bố trí ph ục vụ học sinh và giáo viên cả ba buổi sáng, chiều và tối vào tất cả các ngày trong tuần . Sách tham khảo tương đối nhiều và phù hợp với xu hướng đổi mới chương trình và phương pháp dạy học Vật lí hiện nay. Đây là một thuận lợi lớn đối với cả học sinh và giáo viên.
Đội ngũ giáo viên đảm bảo về chất lượng và số lượng, nhiệt tình và tâm huyết với nghề. Khuôn viên nhà trường rộng, thoáng, đẹp tạo điều kiện thuận lợi cho các em học tập, sinh hoạt và vui chơi.
Nhận xét: Qua điều tra chúng tôi thấy , các trường đã trang bị tương đối đầy đủ
về cơ sở vật chất để phục vụ cho quá trình dạy và học . Bản thân GV đã quan tâm đến việc DH của mình song cha đồng đều, một số GV cần cố gắng để đáp ứng được yêu cầu đổi mới hiện nay. Về phía HS, một số ( ít ) em đã có ý thức trong học tập, có hứng thú với môn Vật lí. Đa số HS hiện nay rất lười học, chưa xác định được động cơ, mục đích học tập đúng đắn.